视 点

1. 育出“心中的天使”

聚 焦

1. 成长之路在脚下延伸
   ——江苏省常州市金坛区河滨小学“潜力教师团队”活动掠影
2. 封底人物 江苏省苏州工业园区胜浦实验小学 曹 成
3. 江苏省宿迁市宿豫区玉泉山路学校
   ——红色领航 赋能向上

独家策划

1. 基于真实情境的教师实践智慧评价
2. 实践智慧的评价和评价实践的智慧
   ——教师教学评价重心的迁升及智慧的追求
3. 教育情境中的教师实践智慧评价：为何与何为*
4. 助力教书育人的教师评价新样态
5. 对教师职称、荣誉与社会认可一致性的思考与实践
6. 专业场景视域下教师实践智慧的生长

论 坛

1. “鲲鹏号”研究型教师团队建设的思考与实践
2. 培育核心素养 促进深度学习
   ——以统编教材《依法履行义务》一课为例
3. 乡村幼儿教师课程游戏化实施能力的影响因素及提升策略*——以苏北Y市乡村幼儿园为例
   

团队建设

1. 成人达己：打造“雁群式”教师团队
   ——江苏省盐城市第一小学教师团队建设的实践与思考
2. 打造平台，不只为托举他人
3. 遇见你们，遇见更好的自己
4. 16年职业“逆生长”
5. “雁群式”发展的三要义

研训实践

1. 名师工作室推动区域课程建设新探索
2. “多手联弹”促进乡村骨干教师培育站精细化建设
3. 三段八环：教师课例研修的有效路径
4. “四线推进”为教师成长赋能
5. 教科研训一体化：全面提升教师的专业素养

呼唤名家

1. 一路学着教语文
2. 儿童·教研·生长
   ——有感于踪红老师的专业成长之路

随 笔

1. 丹桂飘香 卓尔不群
   ——记我们的好榜样冯桂群老师
2. “重要他人”与“关键事件”其实是“自赋”的
3. 且造一个小小的梦
   ——重读钱理群的《语文教育门外谈》
4. 把学习看作一种游戏*——约翰·洛克《教育漫话》的启示