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2021年12期
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视点
种下一片生命的林子
独家策划
破立并举：教育评价改革的深化逻辑
循证改革背景下的教育评价变革及其启示
幸福教育：学校评价体系的建构趋势
以发展性评价唤醒教师的生命自觉
学生评价的问题与转向：基于发展性评价视角
“新三好”学生评价模式探微
“目标进阶式”学生评价的校本探索
教育研究
教育现代化高质量发展的未来图景
对学校教育科研价值的再认识
区域教育
区域推进教育现代化新高地建设
以竞志立校 开风气之先
管理智慧
东林中学精神文化的时代建构
“真3”德育课程体系建设：内涵、价值与路径
五措并举让校史“活”在校园里
“三精”管理助推学校高质量发展
“科·雁”好教师团队建设的校本实践
闪烁活力：综合实践活动课程的价值坐标
循据研究提升教科研成效的路径探索
文化引领：城郊接合部薄弱学校发展的新样态
以“正”文化助推儿童拔节生长
学生发展指导制度建设的实践探微
道法术器：文化战略视野下的幼儿园管理新探
创想教育：唤醒儿童天性的育人实践
名校课改
让儿童用自己的方式“创想学习”
打造森林般的创想生活
创想教育评价的意蕴、突破点与实现路径
实现儿童素质教育新样态
“行前一课”培育中国心智
