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2020年21期
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在教学节点上发力
专题
民族化:母语教育之根
小学母语教育的“民族化”探索
亲近说书传统 回归母语本色
推开神话之门 成就多彩童年
与成语结伴 感悟母语之美
寻美 育美 向美
让母语活在儿童生命里
教海探航
童话类课文中反复结构的教学价值
语文网课教学的优化策略
统编语文教材中的创造性复述策略探析
“三体对话”:协同学习观照下数学对话的新路径
理解力进阶:深度学习的应然追求
学生英语口语表达同质化的突围之路
戏曲进校园的实践路径探寻
基于英语学习活动观的语篇教学探究
小学英语口语测试操作样式探析
课例评析
将散文读成诗
回归知识原点 读懂教材“乾坤”
开展主线问题导学促进学生数学思考
观点参考
把握培养学生语言表达能力的要点
“刺猬效应”对作文教学的启示
语文教学设计应观照单元结构化
构建低年级语文高效课堂
借助数形结合培养学生的数感
让数学深度学习真实发生
培养学生数学推理能力的方法举隅
依托图画开展绘本教学
将人物作为道德与法治历史类题材教学的主线
在信息技术教学中发展学生的创新能力
让再现生活与感悟道德同频共振
