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2019年17期
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视点
把心交给教材
专题
新编苏教版《科学》教材的解读与使用
新编苏教版《科学》教材的编写理念与设计思路
新编苏教版《科学》教材中主题单元的设计
新编苏教版《科学》教材中 科学思维教学的要点
新编苏教版《科学》教材中专项学习的定位与解读
从教教材到用教材教
学科前沿
高阶思维：英语学科核心素养形成的助推器
教海探航
“还原性”古诗词教学的价值与策略
全习作教学的创生与实施策略
指向学生学习力提升的数学微课程实践
PBL视域下数学项目式课程的建构
核心素养理念下小学STEM课程教学的问题与对策
课例评析
自你的心中抽丝织布
对接已有经验 趋向数理认知
将思维导图用于英语绘本阅读教学中
追求完整的语文要素设计观
观点参考
让日记源于学生的生活
给童话教学插上想象的翅膀
借故事复述提升儿童的语言表达能力
在分析比较中提升阅读思维
让数学教学由浅入深
以有效理答成就精彩数学课堂
践行“学本课堂”培养数学核心素养
融地方文化资源于道德与法治教学中
让计算思维在图形化编程中落地生根
