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2018年41期
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目录
教海探航
熏陶:小学生语感进阶性培养策略
把“食育”融入校本语文课程
数学理解:课堂教学的价值追求
聚与融:实现数学机动课时价值的纵横路径
从生活经验走向数学素养
绽放艺术英语的实践智慧
艺术英语的实践路径
选项教学:促进学生适性成长
让儿童学会美术的表达
解 惑
儿童语言习得的教学理解与路径
——基于“语言输入假说”的视角
课例评析
站在文化的平台上教寓言
——以苏教版三下《鹬蚌相争》的教学片段为例
谈语文教学目标的制订及达成
——以人教版六上《老人与海鸥》一课的教学为例
计算教学中内隐性教学资源的开发
——苏教版四下《三位数乘两位数》教学实录与评析
经历:构建学生真实生长的有效路径
——以《倍的认识》一课为例
整合型英语单元复习课的打造
——以译林新版《英语》五上Unit 5 What do they do?的复习课教学为例
观点参考
动静合宜的语文课堂教学艺术
低年级阅读教学的三重境界
让学生在自改作文中有自得
立足语用背景 追寻读写一体化
依据遗忘曲线强化数学认知
用Phonics帮助学生学单词*
聚焦
江苏省苏州高新区实验小学校
聚 焦
以爱的方式成长
——江苏省如东县掘港小学“爱的教育”掠影
顾跃进书法名师工作室
专 题
全息阅读:为儿童打开一个新世界
着眼于儿童的精神成长
——儿童全息阅读的校本思考与实践
儿童全息阅读书目的研制与推荐
多元引领激发学生阅读潜能
——谈小学中年段全息阅读课堂教学的实践与思考
全媒体时代整本书阅读方式的实践与思考
全息阅读:让语文打开
声音
品读
视 点
通过阅读的教育