江苏教育
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2009年15期
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专题
守望平实
“整数乘除”内容分析与教学建议
“整数乘除”典型教例
“认识分数”教材解读及教学建议
引领学生拾级而上
“认识分数”备课参考
整体把握教材 提升实施水平
“游戏规则的公平性”教学设计与分析
利用有效资源 拓展运用能力
“三角形的面积计算”教学设计及思考
透视“算术”向“代数”的转折，体现建模思想
从几个数学概念例谈理解和把握教材
浅谈小学英语备课过程中的“对话”意识
综合实践活动的“三种境界”
基于语文学科的综合实践活动课
在实践中提高小学综合实践活动课程的实施质量
综合实践活动课程推进：三个层面的重点
“平面图形的面积”编写特点与教学建议
名校风景线
溯百年文脉创时代辉煌
