特别视角

1. 一流计算机学科建设的关键是切实提高师资队伍水平

2016年全国高校计算机教育大会——教学改革篇

1. 程序设计课程中作业抄袭问题的防范
2. 计算机专业课程群的网络教学平台建设
3. 智慧课堂：智能化与游戏化教学探索与实践
4. 面向系统观培养的大数据系统课程建设
5. 基于多课程交叉的程序设计教学改革
6. 面向应用的信息安全及实践课程建设与改革
7. 虚拟现实技术在“理实一体化”教学中的应用研究
8. 操作系统课程改革的启发和思考
9. 教学与科研关系的思考及其在数据结构课程建设中的实践
10. 基于项目任务驱动的C语言程序设计课程教学改革与实践
11. 算法设计与分析课程全方位实践教学改革探索
12. 应用型软件工程专业人才培养方案探索
13. 基于软件复用的计算机类专业综合课程设计教学实践与分析
14. “案例驱动+项目导向”的Java程序设计课程教学模式研究
15. 引入开源编译器LLVM的编译原理课程改革
16. 软件项目综合实践课程评测方法分析与研究
17. 编译原理课程的教学改革与实践

思维碰撞

1. MOOC与高校计算机教育（上）

新视点

1. 再论基于计算思维的大学计算机基础课程改革

人才培养

1. 面向应用的学术型研究生培养
2. 无线通信全英文课程的教学激励机制
3. 我国中医药高等院校信息化人才培养现状研究
4. 新型软件工程人才培养质量保障机制的构建
5. 在游戏开发实践中培养程序设计能力
6. SQA HND对高校计算机专业应用型人才培养若干问题的启示

教改纵横

1. 面向复杂工程和系统能力的编译原理课程改革探索
2. 基于蓝墨云班课平台的Android系统基础课程改革与实践
3. 基于TOPCARES-CDIO的软件工程专业课程一体化改革与实践

教育与教学研究

1. 慕课时代公安院校计算机基础课程教学方法研究
2. C/C++ “闯关式”自主学习与考试平台研究与应用
3. 计算机图形学中仿射变换的教学
4. 面向数字逻辑与计算机组成原理衔接的实践环节
5. 云计算技术与应用课程的实验教学探索与实践
6. 国内外离散数学教材内容比较分析
7. 应用型计算机类专业教学体系的工程主线
8. 校企合作应用型本科专业Java课程的CDIO教育模式研究与实践
9. 民办高校计算机专业“深度校企合作”培养模式研究
10. C语言程序设计中文件操作部分的教学方法探讨