化学教与学
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2022年24期
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目录
教学研究
基于人文视角 落实学科育人
“电解原理的应用”项目式教学
基于数字化实验进行Fe
3+
催化H
2
O
2
分解机理探究
高中化学主题式实验活动课的实践探索
以双向数字化的化学实验推动项目化学习的尝试
教学设计研究
“铁的吸氧腐蚀专题复习”项目式学习设计
基于数字化实验发展证据推理与模型认知的教学设计
指向学生核心素养发展的“胶体”教学设计
理解为先,逆向设计
复习与考试研究
Na
2
S-H
2
S0
4
-H
2
0
2
混合体系中pH一时间振荡曲线的探究
基于能斯特方程探究可逆氧化还原反应模型
课堂教学研究
数字化实验在蜡烛燃烧探究教学中的应用
课程与教材研究
基于数字化实验的高中化学校本课程的开发与实施
研究性学习
稻壳灰对亚甲基蓝的吸附性能研究
数字化环境下初中化学实践作业拓展研究
一道探究气体成分实验题引发的思考
基于STEM理念的研究性学习
实验教学研究
数字化实验探究酸性KI溶液被空气中O
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氧化
运用数字化实验探究二氧化锰催化双氧水的最佳条件
基于数字化实验的Zn-Cu原电池深度学习
电导率传感器在电解质相关问题研究中的系列实验
利用数字化实验,发展高中生证据推理素养
利用数字化实验探究蔗糖与浓硫酸反应的优化条件
基于数字化实验对乙醇催化氧化实验改进的研究