教学研究

1. 指向关键能力的初中化学创意课程的研发
2. 新中国70年高中化学教科书中实验的演变研究
3. 从体系视角看初中化学实验教学
4. 在研读和思考中准确理解与把握
5. 化学核心素养研究现状及热点窥探
6. “证据推理”素养培育在化学教学中的实践研究
7. 以初中化学教学为例浅议初高中化学有效衔接
8. 学生错题订正行为对化学学习效果的影响研究
9. 中国文化元素在中学化学教学中的运用
10. 集体备课的价值追问

课堂教学研究

1. 探索深度教学策略 促进核心素养培育
2. 指向思维结构化的任务型教学设计
3. 基于真实情境下实际问题解决的化学课例分析
4. 由一道中考试题引发的科学探究课例
5. 应用“问卷星”与“希沃5”实现高中化学的分层教学

复习与考试研究

1. 高考传统文化类试题的分析及原创模拟题命制研究
2. 项目式学习在初中化学复习课上的实践与思考

教学设计研究

1. “证据推理与模型认知”素养导向的“沉淀溶解平衡”教学实践与反思
2. 基于DIS进行“化学反应速率测定”多角度定量实验研究
3. 关注学生有效注意的微课设计课例探析
4. 基于“宏、微”结合的初中化学教学设计和实施

实验教学研究

1. 例析初中化学实验探究教学的实践与思考
2. 初三学生化学物质鉴别实验方案写作能力和论证能力发展初探
3. 基于智能手机传感器的手持技术在化学实验中的应用
4. 利用正交实验法优化氢氧化亚铁的制备
5. 铁制品锈蚀探究实验的改进及教学应用
6. 巧用长颈漏斗，妙制酒驾检测仪
7. 对“质量守恒定律改进实验”的商榷与优化
8. 快速演示淀粉水解实验