教学研究

1. 众里寻他“十二度”
2. 诌议基于思维的“小步子”原则在高中化学特定知识教学中的应用
3. 在化学教学多样化活动中培养学生创新素养的实践探索
4. 学科能力培养在初中化学边界教学中的实践研究
5. 基于发展批判性思维品质的科学实验教学策略
6. 例谈力学思维在高中化学中的应用
7. “延迟判断”在高中化学教学中的应用研究
8. 微视频在化学教学中的调查、实践、反思
9. 文艺作品中的化学素材在高中化学教学中的应用

课堂教学研究

1. “实验探究”与“微观认知”的巧妙结合
2. 基于降低学习难度的初中化学新授课教学策略研究
3. 基于发展核心素养的同课异构
4. 基于建构主义视角的课例分析
5. 例谈“问题”在课堂教学中的应用与思考
6. 基于“前概念”教学的生态课堂
7. 创设好点生成好课
8. “基于微课的翻转课堂”在化学实验操作教学中的应用
9. 借框图构建之风扬思维发散之帆
10. 巧设探究情境建构学科观念

高考复习研究

1. 高三化学二轮复习中学科知识逻辑的架构
2. 思维导图引领下的高三一轮复习
3. 化学“微专题”复习教学的实践与思考

教学设计研究

1. 三重表征视野下“金属晶体”内容分析与教学过程设计
2. 将人文主义教育渗透于化学课堂，有效实现三维目标

考试研究

1. 基于学生发展视角的中考试题分析

来自课堂

1. 循教学之自然达学本课堂之和谐
2. 初中化学教师语言符号化策略的研究
3. 浅谈辅助性实验在初中化学教学中的应用
4. 在化学实验教学中渗透心理健康教育的策略研究

实验教学研究

1. 浅谈如何在实验教学中渗透安全意识
2. 巧用注射器改进部分中学化学实验更安全环保
3. 改进化学实验培养科学素养