专论

1. 沪科版高中化学必修教材的编制策略与特色分析
2. 促进学科核心素养发展的化学学习任务： 要素、逻辑与功能

课改前沿

1. 试论教师之学的终极目标
2. 高中化学教师“教学策略知识”特征研究
3. 化学教科书中视觉表征的比较研究
4. 高三主题式复习教学： 形式功能、操作实践及价值意义

聚焦课堂

1. 教学思考： 价值•目标•方法•评价
2. 基于学生主动建构的微粒观进阶研究
3. 基于化学学科大概念的初中化学教学设计
4. “教、学、评”一体化下的学案导学教学实践

实验研究

1. 高中化学必做实验的实验体系及教育价值探析
2. 海藻酸钠凝胶制备及趣味实验
3. 五氧化二磷催化乙醇脱水反应制乙烯实验的改进
4. 硫与铜反应实验再改进
5. 利用传感器探究压强对氨与氯化氢反应速率的影响
6. 摄影与视频定量分析在化学实验中的应用案例

测量评价

1. 烷烃同系物和金刚烷同系物分子结构分析

教学参考

1. 对高中化学增加“反应历程”内容特殊意义的思考

视野

1. 将跨学科概念融入化学教材——美国教材的做法