学前教育立法

1. 学前教育财政投入立法保障研究
   ——基于政策法律化的视角
2. 学前教育立法必须明确虐童行为法律责任
3. 美国学前教育立法的发展、经验与启示

教育基本理论

1. 教育研究的中国传统与特色主张
2. 康德的实践教育学：在“理想”与“科学”之间

“双一流”建设

1. “双一流”建设高校本科人才培养与质量保障双向互动的实证研究
2. 知识组织再造：一流学科建设的路径选择
3. 世界一流年轻大学的战略选择与学科分布
   ——基于17所大学的比较分析

教师教育

1. 跨学科共同体提升教师专业发展效能的价值、经验及策略体系
2. 中小学教师专业成长的阶段划分及相应标准建构
3. 课例研究：国外师范生有效学习模式

基础教育

1. 十年来我国义务教育阶段减轻中小学课业负担的成效与建议
2. 学生满意当下的传统文化类校本课程吗
   ——基于全国百所中小学的调查研究

高等教育

1. 大学开放发展的历史、动力与未来
2. 社会资本分布失衡对贫困大学生就业的影响