卷首语

1. 聚焦薄弱环节实施教师素质提升工程

本期聚焦

1. “疑探理论”,南阳校本研修的实践样本
2. “四化四式”助推平顶山教育高质量发展
3. 研以促教,修以固本,滑县力促教师专业成长
4. 探索“两研三修”灵宝模式,助推县域教育高质量发展
5. 整校推进式校本研修探索与实践
6. 邓州:聚力校本研修,提升教育品质

专家视角

1. 儿童和课程何以统一

前沿方阵

1. 创新培训强素质,聚焦课堂提质量
2. 浅谈“县管校聘”管理体制改革对教师队伍建设的影响

强师之道

1. 依托工作室推动教师专业发展的县域实践
2. 群体修炼,个体精进
3. 以“术”修匠心,以“道”筑初心
4. 扎根乡村,携手筑梦

杏坛随笔

1. 感谢你们,让我如此幸福
2. 心守一抹暖阳,静待一树花开
3. 寻梦,向时光更深处漫溯
4. 边缘徘徊的洋洋
5. 与孩子的一场“博弈”
6. 长大后,我就成了你
7. 做学生心中最美的教师
8. 教育是一场温暖的修行

课题研讨

1. 大数据促进城乡一体化中学课堂变革策略
2. 以小说教学为例谈思辨性阅读与表达
3. 《红楼梦》整本书阅读任务化教学方式策略研究
4. 核心素养下综合实践活动主题的设计与开发
5. 浅谈一体化视域下高中思想政治课革命文化主题教学作业设计
6. 在物理基本规律教学中对培养学生科学思维的几点思考
7. 以教育家精神引领教师成长

教学反思

1. 洗去铅华,返璞归真
2. 课标是教学的指路明灯

“老班”治班

1. 无用之用方为大用,和而不同方为大同
2. 试论班级内部的自我管理与控制

语文纵谈

1. 例谈指向语文核心素养的大单元作业设计
2. 一节别开生面的语文课
3. “双减”背景下如何让低学段识字作业更有趣味
4. 试论中学语文教材中的红色引领
5. 核心素养下小学高段古诗文课堂教学模式探索
6. 小学语文活动课的设计与效果
7. 试谈指向核心素养的小小说教学

数学经纬

1. 核心素养指向下初中数学单元整体教学的实践研究
2. 合作学习在初中数学教学中的应用策略

课堂内外

1. 核心素养视角下地理习题课模式探究
2. 对初中信息科技课堂有效教学的思考
3. 浅谈小学数学教学融合班级管理策略

教学探微

1. 浅析家园共育模式下培养小班幼儿自理能力的策略
2. 例谈绘本在小学英语阅读教学中的应用
3. 初中英语教学情境创设与运用的五个原则
4. 浅析初中物理课堂小组合作机制的建立
5. 革命传统融入高中生物学教学的策略
6. 对音乐教学中“读”的探究

育人广角

1. 铸一道“心”的长城
2. 幼小衔接中家园共育开展策略
3. 构建家校教育共同体,打造学生寒暑假生活新样态
4. 提升高中生化学阅读能力的策略
5. 初中学段“三个一”育人模式的探索实践
6. 将美育贯穿育人全过程的路径探析
7. 以职业角色体验为切口的小学德育实践
8. 中职教师美术素养的现状及提升路径

幼教园地

1. 二十四节气在幼儿园一日活动中的开展
2. 游戏故事在幼儿教学中的运用

成长感悟

1. 奏响专业成长“五部曲”
2. 向青草更青处漫溯
3. 一路成长,遇见更好的自己