目录
- 知识是力量良知是方向
- “目标·自信”教育促进学生主动、自主和可持续发展的实践研究
- 错位的视角梦幻的境界
——《湖心亭看雪》赏析 - “启发式教学”例析
——关于《琵琶行》教学实践的总结与反思 - 境由心生情为爱动
- 《升华和凝华》教学课例
- 以辩促思赛中激学
————一节优秀的政治辩论课 - 丰厚的文学积累与明晰的思辨能力成就高考作文
————由2015年黑龙江省高考作文命题读出的作文启示 - 聊聊家访那些事儿
- 小说人物形象鉴赏的两个误区
——兼及小说教学有效性的一个重要维度 - 中学语文文学作品有效教学策略刍议
- 〖发现法〗在物理教学中的应用
- 浅谈中考英语阅读理解的解题策略
- 大庆市近五年中考古诗阅读试题解读与分析
- 穿越文言经典找寻应对策略
——从2015年齐齐哈尔地区中考试题的文言文考查谈起 - 关于2015年哈尔滨市中考语文试卷“古诗词默写”部分的阅卷思考
- 偷来的捐款
- 小皮的抑郁症
- 霍懋征老师的四个“从没有”
- 像木村一样痴痴等待
- 『老闺女』与『假小子』
- 暑假，美国中小学教师怎么过？
- 外国孩子没那么好“混”
- 美国孩子书包里装着啥
- 关于“中国中学生作文大赛‘恒源祥文学之星’（2015-2016）参赛事宜”的通知
- 中国中学生作文大赛“恒源祥文学之星”（2 0 1 5-2 0 1 6）命题方案