华东师范大学学报（教育科学版）
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华东师范大学学报（教育科学版）
2013年3期
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教育理论
从“理性人”到“理性生态人”*——论教育观的后现代性转向及重构
解读杜威“教育无目的论”的文本依据辨析——兼论“教育目的”概念的拟人化使用问题
学校公民教育的组织困境:基于公共性匮乏的分析*
心理学
狄尔泰的描述心理学及其历史效应*
儿童对社会规则的认知发展研究述评
教育史
百年中国乡村学校教学变迁的历史轨迹*——基于颐村学校教育变迁的历史人类学考察
从课程变革看近代“新教育”探索
美国教师专业教育的兴起与困境*
