广西教育·A版
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广西教育·A版
2019年10期
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目录
卷首言论
教育惩戒立法应细化
前沿视角
小学生家长报读校外培训班的非理性行为类型、成因及矫正建议
同群效应视角下班级舆论的营造
中德初中地理课标信息能力对比分析及启示
加强少数民族地区学校与家庭沟通的途径
3—6岁留守儿童家庭教育状况及幼儿园应对措施
理论博览
智慧课堂环境下的部编版初中语文教材写作教学
小学数学课堂不容忽视的五个问题
大数据下初中物理试卷讲评课的教学实践与模式建构
运用问题教学法增强历史课堂有效性
“四步教学法”在道德与法治教学中的运用
语文阅读素养的培养贵在多读和感悟
在小学语文教学中培养学生阅读素养的体会
提升小学生阅读素养的途径
专题研究:语文主题学习的研究(下)
导法
精读引领与品评课的教学实施方法
以《花的勇气》为例谈略读整合课的教学策略
例谈读写延展表达课课型的实施策略
单元主题读写延展教学探究
例谈语文综合实践活动的实施策略
管理宝典
在小学德育工作中开展“孝廉文化”主题教育的实践
校本课程开发
特色中队文化建设实践
新教师专业成长之我见
依托校本研修平台提升教师专业化水平
农村初中班主任确定班会主题的策略
初中班主任与学生沟通的技巧
农村留守儿童心理辅导策略
班级管理中的“树威立信”策略
课堂参考
知识本质:概念教学的核心所在
基于学生个性化的初中数学教学设计与评价
基于信息化的《原子的结构》教学设计
提高语文教师课堂教学语言有效性的探究
聚焦教材文本彰显范例价值
基于核心素养的小组合作学习
希沃白板与小学数学教学的整合应用案例分析
StudySkills指导下的初中英语阅读课堂教学探讨
提问三式:加强学生品德认知的有效路径
合理制订课堂教学目标是有效备课的前提
进退之间,让学习真正发生
巧妙改造教材回归核心本质
立足基础教学促进学生深度学习
教学创新
习作指导应见之于真实
以教材为支架为写作训练搭桥
语文课堂激活学生学习动力的思考
学生语文自主学习能力培养策略
在小学语文教学中挖掘优秀传统文化
语文低年段识字教学从“死记硬背”到“活学活用”
完善情景化语文课堂教学的方法
基于语文核心素养的农村小学生课外阅读指导对策
基于微课的初中语文教学实践
小学语文课内外阅读中存在的问题与对策
培养学生造句能力的方法
基于网络环境的小学英语趣味性课堂的构建
交互式电子白板在小学语文课堂的应用
聚焦文本价值探寻阅读教学新思路
文言文教学中进行思辨性阅读的策略
初中英语教材中德育渗透探讨
指向衔接的小学英语阅读教学策略
优化初中英语语篇教学的尝试
例谈发展小学生空间观念的策略
设置多样化练习激发学生参与活力
重视探究性活动引领学习向纵深发展
动手操作促进学生数学思维发展
以生活为“支点”建构实效数学课堂
在生活化数学教学中培养小学生数学应用能力
培养小学生解答实际数学问题能力探究
释概念晰内涵渗方法
提高初中数学概念教学有效性的途径探讨
运用破坏性实验构建实效物理课堂
初中物理实验多样化探讨
分类观在初中化学复习课中的应用探究
道德与法治课堂
在科艺课程中落实学生发展核心素养的实践
小学亲子实验拓展课程建设的实践分析
艺术赏析视角下提高小学美术教学质量的探讨
例谈微课在初中信息技术教学中的应用
趣味田径教学法在初中体育课堂的应用
挖掘农村本土文化资源拓展幼儿游戏形式
广西民间儿歌在幼儿音乐教育中的应用
班本化绘本微课程的实施策略
体验式教学在小学数学课堂中的应用
巧用实验优化小学数学课堂教学探讨