目录
卷首言论
前沿视角
理论博览
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课堂参考
教学创新
- 用预习作业提高教学实效
- 小学语文教学应培养学生的自主探究能力
- 激发低年级学生写字兴趣的策略
- “六性”提高学生做作业的幸福感
- 在字词教学中训练学生的形象思维
- 小学语文教学中应该突显语用训练
- 指导初中生高效背诵的策略
- 陶行知“小先生制”在小学英语课堂中的实践
- 让学生在英语学习中真正拥有“话语权”
- 在英语教学中提升学生思维能力的策略
- 情境教学法让课堂教学更高效
- 多元化教学模式在小学高年级英语课堂的应用
- 提升小学英语课堂语用任务的有效性
- 体验式教学在小学英语阅读教学中的应用
- 培养小学生计算能力的策略
- 基于数学基本活动经验设计教学
- 小学数学生活化教学的四种途径
- 低年级学生数学读题能力的培养
- 捕捉资源让学生智慧生长
- 巧用课堂资源促进学生有效提问
- 创新生物实验教学
- 小学信息技术指法教学的策略
- 以“四创”为抓手培养学生的公共参与素养
- “BYOD”在音乐欣赏教学中的应用
- 在音乐课堂中发挥小学生的主体性
- 小学生琵琶入门刍议
- 小学民族校本操的创编
- 幼儿园大班绘本阅读教学的问题与对策
- 《指绘小鸟》大班美术活动设计
- 幼儿园教学如何“立规矩”
- 在园务管理中提高后勤人员工作积极性
- 有效指导幼儿进行自主游戏的方法
- 课程游戏化理念下的主题活动
- 二胎时代需家园合作塑幼儿心理健康
- 家园共育中教师与家长的沟通方式及技巧
- 幼儿园谈话活动评比中教师的转变
- 基于家庭视角的语文教育幼小衔接策略
- 教育观察促进幼儿成长
- 利用本土资源促课程建设“守正出新”