广西教育·A版
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广西教育·A版
2017年12期
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目录
卷首言论
加强学生的风险意识势在必行
前沿视角
广西民族音乐渗入幼儿园课程的价值研究
创新边境民族地区中小学教师培训机制的思考
信息技术在课堂教学中的应用
理论博览
从社会情感学习项目的推进看教育变革的突破
社会情感学习(SEL)项目中县级专家团队建设的探索
社会情感学习(SEL)项目的学校实施策略
社会情感学习(SEL)助力班级管理
社会情感学习(SEL)理念指导下的儿童画教学
社会情感课程教学要突显“四性”
以科研引领昆山教育事业再上新台阶
小学全科定向免费师范生职业技能训练探析
小学语文核心素养培养的四个维度分析
全纳教育视角下小学语文涂鸦现象探究
翻转课堂在小学数学课堂的应用
以初中教材插图实现三维教学目标的探究
抓住问题发散点 让探究深入持久
乡村小学网格化作文教学探究
引导小学生有效学习的有益尝试
《朗读者》对初中语文教学的启示
小学生数学结构化思维培养路径初探
实现“生活化”与“数学性”之间的平衡
小学数学复习课中“概念图”的绘制功能与方法
专题研究
农村学生口语表达能力现状及其培养对策
立足学生心理特点激发农村小学生口语表达欲望
如何在小组合作学习中提高学生的口语表达能力
从备课角度谈农村小学生口语表达能力的培养
农村高年级学生表达欲望低的成因及对策
如何建立良好的师幼关系
幼儿教师的家长工作策略
幼儿园良好师幼关系的构建
幼儿园户外自主游戏中的师幼关系研究
从幼儿教师专业化发展中看师幼伦理关系的提升途径
改变教育观念建立新型的师幼关系
教师角色定位对师幼互动的影响
管理宝典
当前小学教育教学管理中存在的问题及对策
一周评价表
课堂参考
提升概念教学实效性的思考
化学课堂教学中的问题设计
巧用数学实验提升几何概念教学的实效性
插图巧用的三种方法
巧设路障培养初中生文本探究能力
例谈《圆的周长》教学研磨
关于“How many?”一课的教学反思
指导观察 引领比较 发展空间意识
唤醒自主意识 提升学习效度
阅读教学中名著拓展应注意的问题
用“三读”解决阅读中的问题
找准话题支点 彰显生本对话精彩
小学语文词汇教学如何开展
小学古诗教学的策略
低年级写字教学的策略
小学英语听力教学存在的问题与对策
例谈小学英语教学中语境创设的方法
初中英语写作教学的策略
初中英语分级阅读教学实践
小学生数学信息素养的现状分析
将抽象的小学数学知识形象化的探究
新课标理念下小学数学教学目标的建构
培养小学生创造性思维能力的途径
在练习中学习 在练习中拓展
引导法在初中函数教学中的运用
一次函数教学中存在的问题与对策
优选方法 科学推断
初中历史教学中培养学生证据意识的策略
小学美术课堂教学“情境启导法”的运用
正确的示范在初中体育教学中的重要作用
关于构建高效小学体育课堂的思考
拓展训练在初中体育教学中的应用
关于区域联动对中班幼儿同伴交往影响的研究
幼儿园户外混龄自主游戏的开展
幼儿园户外自主游戏的教师指导
以幼儿为本的幼儿园特色课程研究