前沿视界

1. 基于满意度导向的高校教学服务质量绩效评价
2. 扩招背景下社会工作专业硕士学情分析及策略探索
   ——以S 大学社会工作专业硕士为例
3. 中俄联合办学高等数学双语教学难点剖析
4. 新工科自动化“一体两翼”专业课程群建设的探索与实践
5. 后疫情时代高校国际化课程教学模式改革探究
6. “双一流”背景下西部高校基础学科建设与研究生教育协同发展机制思考

创新创业教育

1. 基于创新开放实验室的开放式教学研究
2. 高校学生信息素养教育的创新途径探析
3. 现代仪器分析类课程教学创新探索
   ——以X 射线探究晶体微观世界课程为例
4. 人工智能时代下高校辅导员开展网络思政工作的创新研究
5. “互联网+”大学生创新创业大赛指引下大学生创新创业能力培养探究

课题研究

1. 柔性管理在本科生学业预警管理工作中的运用研究
   ——以新疆农业大学机电工程学院为例
2. 基于形成性评价的本科生期末成绩影响因素研究
3. 学生参与视角下高校班级团体辅导探索
4. 基于法律思维培养的“三阶层”教学模式研究
   ——以合同关系为例
5. 旅游管理本科专业在线教学质量影响因素研究
6. 研究生学位论文双盲评审制度保障有效性探析
7. 一流课程模拟电子技术的建设与实践

博士论坛

1. 基于OBE 理念的人力资源管理课程思政教学体系设计
2. 高校机械类专业课程思政体系的探索与实践
3. 疫情背景下虚拟仿真教学在采矿工程中的应用模式研究
4. “教→研→教”正向互动促进结构力学课程教学效果
5. 大类招生背景下农林院校风景园林专业课程体系构建
6. 基于学情感知技术的教学模式探究与实践
7. 木材科学与工程专业课程思政探索

教海探新

1. 科技与人文融合视野下工业文化公共选修课教学探索与实践
2. 虚拟现实技术在研究生生物医学实验教学中的探索与应用
3. 航空专业课程思政示范性教学方法构建
   ——以结构维修与适航课程为例
4. OBE 理念下问题导向教学法探索
   ——以画法几何与工程制图课程为例
5. 多元文化影响背景下高校英语教学研究
6. 基于问题引导式的信息论与编码课程“线上+线下”混合式教学探索
7. 电子技术系列课程的多模式线上教学实践

教改新论

1. 新工科背景下基于WACOM 与雨课堂的基础力学课程教学改革实践
2. 新工科背景下高等数值分析课程教学改革的思考
3. 基于工程教育认证的水利水电工程导论课程教学改革
4. 高师生物专业植物学实验教学改革与实践

师资·人才

1. 基于设计思维的工程创新人才校企协同培养模式
2. “一主二动四融通”体育教育本科人才培养模式创新研究
3. 基于持续课堂观察的高校优秀日语教师教学实践研究
4. 应用型高校本科生专业导师制培养模式探索
   ——以同济大学浙江学院土木工程系为例

高校思政

1. 工科研究生培养中课程思政教学体系的研究与实践
2. 基于食品营养学教学实践对深入推进课程思政建设的几点思考
3. 思想政治理论课视角下高职院校工匠精神培育研究
4. 基于专业、课程与团队三位一体的沉积岩与沉积相课程思政建设
5. 应用型高校思政课实践教学“微项目化”建构思路与逻辑
6. 工科专业课课程思政元素的挖掘与融合
   ——以农田水利学为例