前沿视界

1. 面向解决复杂工程问题能力培养的教学创新设计与实践
   ——以油库设计与管理课程为例
2. 从导师视角论基于工匠精神的研究生创新能力提升途径
3. 习近平关于思政课建设重要论述的逻辑体系与鲜明特色
4. 智能测控工程专业内涵探析
5. 聚焦行业特色构建一流应用型本科人才培养体系
6. 分段快速排序在硕士研究生招生考试中的应用
   ——基于重庆X 高校2019-2020 学年度招生数据的分析

创新创业教育

1. 新工科背景下大学生双创能力培养研究
2. 板桩码头模型的创新设计及在实验教学中的应用
3. 应用型本科证券投资学课程教学创新实践
   ——以苏州大学应用技术学院为例
4. 科技论文写作与研究生创新能力培养
5. 面向新工科的“三全育人”创新人才培养模式探索与实践

课题研究

1. 新技术驱动下应用型高校财务专业阶梯性模块化实践教学课程体系的探索
2. 基于TAM 的体育专业学生智慧课堂参与行为影响因素分析
3. 生物化学“六目标-六模块-六途径”课程思政模型的建设与探索
4. 现代高校治理体系下民办高校学术委员会的建设逻辑与制度构建
5. 高校健美操微课资源库的建设与应用
6. 新工科的核心能力与教学模式探索
7. 大学生的线上学习成效影响因素分析
   ——以微积分课程为例

博士论坛

1. 目标指向的模块化融合式教学设计
   ——以战场电磁环境课程为例
2. 聚焦基础知识点的专业课程知识体系设计与实践
   ——以制冷原理与技术课程为例
3. 新工科背景下农科院校环境工程专业建设思路与实践
4. 着眼“为战育人”的数据链课程建设与实践
5. 生命科学类通识选修课程设计与教学实践
   ——以东北大学植物的诉说课程为例
6. 大气科学中数学物理方法课程教学内容体系构建的思考与探索
7. 酿酒工程专业有机化学课程高效课堂教学探究

教海探新

1. “双线混融教学”在高校思政课中的运用
2. 食源性疾病流行病学课程全英文教学实践与探索
3. 基于异步SPOC +慕课堂的线上线下混合式教学研究与实践
   ——以工程材料与成型技术基础课程为例
4. 智慧课堂在高职大班额教学中的应用
5. 地下工程施工技术课程教学探讨
6. 线上线下混合教学模式在BIM 技术课程教学中的探索与实践
7. 基于翻转课堂、对分课堂的化学工艺学课程教学方法研究
8. 牧草及饲料作物育种学课程思政教学探索与实践

教改新论

1. 新工科背景下材料类专业基础课程教学改革与实践探索
2. 专业基础课教学模式改革
   ——以工程热力学课程教学实践为例
3. 以学生为中心践行无机及分析化学课程思政改革
4. 全要素课程思政改革研究
   ——以管理学原理课程为例

师资·人才

1. “实习-设计-就业”一体化工科专业人才培养模式的构建
2. 基于学科竞赛的林业高校应用化学专业人才培养探索与实践
3. 基于教师党支部的师生“双线”培育制度在课程思政中的有效性研究
4. 课程思政背景下日语专业教师教学信念与教学实践探索
   ——经验教师个案研究

课程思政

1. 理论力学课程“五位一体”思政教育模式探索
2. 跨文化交际课程思政教学实践探析
3. “三全育人”视域下英语专业实践教学课程思政体系研究
4. 新能源背景下发动机原理课程思政教学探索
5. 大思政背景下环境监测课程思政的探索与实践
6. 双引领下的社会实践课程思政体系构建与路径探索
7. 化工专业课程思政的建设与实践