前沿视界

1. “工工”结合下环境工程拔尖创新型人才培养体系构建与课程支撑
2. 工科课程CEKAD五步渐进式教学创新实践
3. 新工科背景下环境专业来华留学研究生规范化培养模式探索
4. 新工科背景下一流本科建设课程实践教学改革
5. 新工科背景下以国际合作促进素质教育的探索与实践

创新创业教育

1. 基于新工科的给排水专业创新创业型人才培养体系研究
2. 新工科建设与本科生创新创业项目管理研究
3. “双碳”战略背景下环境类新工科“双创”人才培养与实践探究
4. 新工科背景下环境工程专业科技创新实践课程建设探索
5. 新工科背景下产学融合协同创新创业新模式探索

课题研究

1. 基于新工科的通识课学生参与度定量分析
2. 新工科建设背景下高校在线教学的现存问题与优化建议
3. 两种混合教学模式下清洁生产与循环经济课程的学情分析与对策探索
4. 新工科背景下煤炭洁净利用相关专业交叉融合升级改造
5. 融合思政教育打造环境监测实验课程“金课”的探索与实践
6. 我国环境科学概论教材建设现状调查与比较分析

博士论坛

1. 新工科背景下线上线下实验实践教学体系探索
2. 给排水仪器分析实验专用周课程创新教学体系探索
3. 新工科背景下环境生态工程新专业建设的思考
4. 提升环境工程学课程内涵及教学成效的探索与实践
5. 新工科背景下的钻井液设计实践与课程建设
6. 行业驱动的智慧水务新工科建设探索与实践

教海探新

1. 新工科背景下全英文课程教学研究
2. 思政元素在水质工程学教学中的设计与实践
3. 新工科背景下智慧建筑能源与环境课程项目式教学设计与实践研究
4. 水质工程学Ⅰ课程多元混合式教学模式的探索与实践
5. 基于新工科的“思-融-研-赛”混合式实验教学模式探索
6. 适应新工科背景的大学数学教学模式研究
7. 面向新工科的大气污染控制工程实验教学探索与实践

教改新论

1. 新时代工科专业课程思政教学改革探索
2. 新工科背景下环境工程专业中膜技术实践教学改革与探索
3. 新工科与“双碳”背景下生物质能源转化与利用技术课程教学改革
4. 新工科背景下环境工程专业英语课程教学改革探索
5. 新工科背景下环境类仪器分析课程改革探索与教学效果分析
6. 基于工程教育认证的环境工程专业实验教学改革与实践

人才培养

1. 面向环境类新工科人才培养的探索与实践
2. 新工科背景下环境工程“六层次一体化”卓越工程师人才培养体系探索
3. 新工科背景下艺术教育在工科人才培养中的现状及对策
4. 新工科背景下大气污染控制领域创新与实践复合型人才培养模式探索
5. 新工科背景下大学生科研创新能力与素质培养途径
6. 多元教学策略提高学生的创新能力与综合素质

课程思政

1. 环境专业多层次融合思政体系的建立
2. 理论与实践结合的课程思政体系搭建探索
3. 将中华文化引入环境工程专业课堂
4. 课程思政融入专业课程的研究型挑战性教学实践与反思
5. 新工科背景下生物化学课程思政建设与育人实践