高教管理

1. 我国高校“预聘-长聘制”绩效工具化及其治理研究
2. 后疫情时代高等教育国际化发展的风险及规避策略研究
3. 当前我国高等教育的价值取向研究
4. 高校教育质量文化研究：脉络梳理与路向展望

教育基本理论

1. 论技术向善何以可能
2. 教育人工智能的哲学意蕴
3. 叙事视角下的教师身份研究：理据、范式与潜势

学科与专业

1. 学科评估循证机制构建：区块链赋能视角
2. 激活“学术心脏地带”：论教师教育学科的功能及其实现

比较教育

1. 英国政府高等教育行政机构的演变
2. 权变组织理论视域下俄罗斯一流大学的创新创业路径研究
3. 多元化与标准化的融合：台湾地区师资培育政策的演进逻辑

高职教育

1. 我国高职教育重点建设：政策变迁、路径依赖及改革趋势

教育史研究

1. 社会运动中的激进试验：伯明翰学派的教育实践

大学生成长

1. 高学历贫困毕业生与非贫困毕业生就业质量的比较研究
2. 当代大学生从教意愿的影响机理研究
3. 提高学生生涯适应力：论新工业革命时代高校就业指导工作的范式转变
4. 三位一体架构下政府和企业协同培养大学生就业能力的策略研究