高等教育研究学报
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2022年2期
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比较教育
美军“助力国防”课程:模式、价值及启示
试论美国高等教育思想对美军职业军事教育的影响
国际高等教育教学研究进程、热点及启示
美军战略管理人才队伍建设中院校培养经验与启示
日本大学新生适应性教育研究
——以“初年次教育”为中心
教育理论
“X+人工智能”个性化人才培养学生调查问卷分析与对策建议
军事职业教育体系下海军职业教育创新研究
新时代条件下无人机技术与保障专业人才培养体系探索
高校外语专业人才跨文化能力养成的策略思考
大家研究
诺贝尔物理学奖获得者杨振宁
——成才、治学与情怀简论
在线教育
军事职业教育MOOC学习行为分析及教学设计研究
慕课“精确制导器术道”的教学设计、实施与评估
基于效率曲线的线上线下课程教学分析
“产出导向法”指导下的军事英语在线教学实践
教育管理
如何通过评价促进教师反思
——美国大学STEM课堂评价工具REFLECT研究
地方高等院校本科专业评估的特点及启示
教学论坛
面向岗位需求的空军院校本科专业教学改革
基于CDIO理念的教学模式改革研究
——以“机械制造工程原理与技术”为例
作战指挥类课程教学内容更新机制研究
功能性动作筛查在军事院校游泳教学中的应用