广东教学报·教育综合
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2019年70期
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浅谈信息技术在小学数学高年级“图形与几何”教学中的有效运用
作业评语的魅力
全国“爱眼日”,家长关心的12个防控孩子近视对策一览
协同促进教师专业生态化发展初探
不忘初心做仁师
关于体育运动对学生评价情绪智力影响的研究
例谈小学数学应用题数字化教学
基于情商提升的课本剧教学探讨
培养学生良好习惯,创新德育特色的实践与研究
浅谈数学教学情境的创设
关注体验,引导感悟
小学“数学周记式”学习
“以评促读、以读促学”小学英语朗读技能形成策略研究
情商培养中的策略研究
情商视野下班主任工作探讨
实施多元化考核,有效促进儿童素质教育
育人工作的“三先行”与“二延续”
幼儿园种植活动对于4—5岁幼儿直接经验的影响
浅谈自然拼读法在小学中年级英语单词教学中的运用
高中化学启发式教学方法探究
爱在心头,情满教育
中小学班主任有效提升学生自我管理能力初探
利用网络与3A课堂的英语听说自主教学的应用研究
熏陶修养,彰显品位
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计
翻转课堂在音乐教学中的实践和探讨
小学英语课堂阅读教学信息化
让自信走进音乐课堂
激发学生学习兴趣有效提高物理教学探析
教育笔记:我是男子汉
源头活水不断,浇灌花朵更灿烂
例说创设情境进行小学习作教学的技巧
留守初中生面临的困境及对策研究
小学课程中的生命教育无处不在
探究情景教学法在初中语文课堂的应用
以陶培德,以陶育人
让“良药”不再“苦口”
初二数学学困生转化的有效性研究
有效培养小学低年级学生口语交际能力的探究
自主游戏助力幼儿学习品质的培养
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀
以情动人,以爱撒播阳光
提高培智学校生活语文课堂教学的有效性探究
培智学校特殊学生开展主题生活化教学的实践探索
浅谈初中物理教学中学生实验创新能力的培养
广州初中学业考文学类作品阅读增分策略研究
促进教师成长的课例研究
激发文心,渗透文法,让写作常态化