德育与公民教育

1. “学习力”究竟是什么
2. 基于活动型课堂的初中生公共参与素养培育

视点关注

1. 焦点解决短程咨询（SFBT）在解决亲子冲突中的应用
2. 后疫情时代亲子体验式生命教育的探索

课程与教材研究

1. 幼儿园亲自然园本课程的构建
2. 智慧教室的336 教学模式在高中数学复习课中的应用
   ——以《基于直观想象的函数零点问题》为例

教学法研究

1. 新材料作文三重情境的深度思辨及真实表达
   ——八省联考新高考适应性考试写作探析
2. 挖掘漳州民间故事资源 助力语文课程校本化建设
3. PBL 教学法在初中写作教学中的应用
   ——以统编教材八上第六单元写作训练为例
4. “整本书阅读”教学基本课型的构建
5. 巧用变式教学 培育初中生数学核心素养
6. 高中校本作业设计实践与探究
7. 体裁教学法在初中英语读写教学中的校本化实践
8. 初中英语错题的摘录和使用
9. 康奈尔笔记法在英语课堂中的应用
10. 口袋思维导图在中职英语词汇中的应用
11. 借力乡土资源 贯通思政小课堂与社会大课堂
12. 融音乐之声 育家国情怀
    ——音乐在初中历史教学中的运用
13. 坚持育人为本 引导崇德向善
    ——知行合一理念下的初中道德与法治教学
14. 以“物”思“理”以“理”悟“物”
    ——“非常规”物理实验在教学中的开发与利用
15. 创设物理情境 促进学生思维能力发展
16. “读思达”优化高中化学教学之思与行
17. 初中化学实验教学中危化品安全教育策略
18. 优化单元教学设计 促进核心素养形成
    ——以七年级“人体生命活动的能量来源”单元复习教学为例
19. 福建民间舞在普通高中的传承实践探索
    ——以福州一中民间舞传承为例
20. 古琴音乐对教师身心健康的调适应用
21. 线上线下教学微案例的开发与实施
22. 基于劳技主题综合实践活动的“沟通合作”素养培育
23. 中学图书馆国学教育的推广实践
24. 小学语文文本细读教学价值与实践
25. 感受诗词之美 播散美育之光
    ——小学语文古诗教学中的美育渗透
26. “趣智”数学课堂的实践与思考
27. 数学跨学科主题深度学习探索
    ——以“数说桥梁”跨学科主题学习为例
28. 小学数学试卷讲评策略
29. 读思达教学法下数学思想渗透的实践与思考
    ——以“数学广角——集合”教学为例
30. 培养解题反思能力 促进思维有效发展
31. 地方优秀传统文化深度融合小学道德与法治课程的思考
32. 小学道德与法治思辨能力内涵认识与培养
33. 基于乡土文化的德育模式探究
    ——以莆田港里村妈祖小学为例
34. 项目式学习指导教师的素养涵育
35. 特殊教育教师项目式研修模式的建构与实践
    ——以特殊教育名师工作室教师培养为例
36. 幼儿主动性学习品质发展策略
37. 开展大班表演游戏 提升幼儿艺术表现力
    ——以大班表演游戏《小牛过生日》为例

学校与教师发展研究

1. 联花墨韵沁校园
   ——校园文化建设与楹联书法融合发展
2. 建设学科小团队 促学校教研组大发展
3. 福建学前教育发展的现状、问题与对策
4. “好老师”的多维解读

1. 福建教育学院教工及校友美术作品展