目录
教育教学研究
- 创客玩偶课程的组织与实施策略
- 搭建幼儿主动学习的有效支架
- 民办幼儿园教育现状及发展策略
——以云南省文山州为例 - 课程开发：以大班生成主题“红薯乐翻天”实施为例
- 以《妈妈的吻》为例谈小班绘本教学设计
- 幼儿园歌唱活动中的游戏化教学设计
- 当幼儿经验和活动预设发生冲突时
- 案例：警察小屋与小猫游乐场
- 案例：快乐远足课程的实践
- 幼儿园班级环境创设的“加减”法
- 中班班本戏剧课程：古利和古拉
- 星星班班本剧：与《小黑鱼》的快乐之旅
- 也谈幼儿美术区域活动中教师的指导策略
- 一课三研：“我会排排队”活动案例
- 童谣融入大班音乐课堂的应用
- “趣课程”：谈幼儿园“适趣教育”
- 班级动态：提升家园的沟通能力
- 用艺体游戏滋润品格素养之花
- 追随：让幼儿的创意更有趣
- 减少幼儿一日活动中的消极等待现象
- 家园联系：小型约谈的有效使用
- 幼儿园配餐巡餐的工作探讨
- 项目管理：助推教师专业发展
教育资源
资讯