理论探讨

1. “互联网+教育”研究的十大学术新命题
2. 教育智能体的发展历程、应用现状与未来展望
3. 智能时代“何以为师”
4. 人工智能时代教育反贫困逻辑取向的历史与未来：一个系统性分析框架
5. 聚焦学习决策：指向认知发生的数据及其应用

教育新基建

1. 智能+教育：产业现状、热点及发展趋势
2. 私播课论坛中学习者会话行为建模研究
3. 学习共同体演化动态及其参与者交互模式研究
4. 深度学习支持下多模态学习行为可解释性分析研究
5. 面向智慧课堂的教育情境感知：价值定位、特征模型与实践框架
6. 智能技术支持的智慧型探究教学模式构建研究
7. 教育新基建三问：何为基？新在哪？如何建？
8. 教育新基建时代数字教育资源的建设方向与发展路径
9. “以学习活动为中心教学设计”视角下的混合式教学机理分析

学科建设与教师发展

1. 多模态数据赋能精准教研：情境、路径与解释
2. 引领型STEM教师能力构成、发展路径与影响因素研究

中小学电教

1. 编程教育如何更好地促进早期儿童计算思维发展