特约稿

1. 中国特色课堂教学方式变革的方向与路径

教育基本理论研究

1. 当代中国基础教育面临的“三离”问题与破解
2. 论中国式立德树人教育观的历史逻辑
3. 地方政府购买公办园教师服务岗位的风险及其防范

教师教育研究

1. “多主体需求”驱动下的教师学习：意蕴、模式与策略
2. 教师研修数字化转型：基于技术支持教师研修的分析
3. 从平凡走向卓越：一位乡村青年教师的成长叙事探究

劳动教育专题

1. 一体化视域下劳动教育课程的本质、价值及推进路径
2. 智能时代劳动教育的数字化转型：转什么与如何转

课程与教学论研究

1. 和谐共生：师生伦理关系的道德理想
2. 乡村初级中学学生学习质量及影响因素研究
3. 科学教育人文化的内涵、价值与实现路径

高等教育研究

1. “洪堡神话”破灭了吗？
   ——基于对德国教育文化史的考察
2. 导师确定方式对导学关系的影响研究

会议综述

1. 以铸牢中华民族共同体意识为主线推动民族地区高校学科建设和高校高质量发展座谈会综述

1. 会议简讯
2. 本期学人