课程思政研究

1. 外语课程思政中爱国主义教育的生成逻辑、基本原则与实践路径
2. 课程思政视域下“语言学概论”教学改革研究
3. 高校艺术类通识课课程思政内容设置与教学效果关系的实证研究
4. “三全育人”视域下计算机类课程思政资源的探索

基础教育研究

1. 基于阳光评价理念的中学天文课程开发与评价
   ——以广东实验中学35年天文教育为例
2. 中小学国防教育现状、问题与对策
   ——以XX市调查数据为例
3. 运用探究性学习活动培养中学生地理核心素养研究

教育教学改革

1. “金融法”课程教学改革研究新进展
2. 通用英语、学术英语还是职业英语？
   ——军队院校大学英语课程属性探究
3. 独立学院思想政治理论课建设目标的三重审思
4. 高校与政府合作培养行政管理人才的机制改革探析
5. 关于积极发展职业技术本科大学的思考

教育管理研究

1. 高等农业院校公共管理类专业学生专业认同度及其影响因素研究
2. 应用化学专业“十四五”发展思考
   ——以湖南科技大学为例
3. 地方应用型高校教师岗位绩效评价指标框架体系构想

研究生教育

1. 研究生招生调剂录取中的选择与效率
2. 法律硕士实践能力培养的路径探析
3. 问题导向式研究生学术论文写作框架的构建

教师专业发展

1. 混合教学胜任力：认知变化、时代要求与形塑策略
2. 英语师范生教师专业伦理认同感研究

科研转化

1. 地方高校经管类创新型应用人才互动式项目制培养模式探究
2. 科研成果专题讲座提高大学生传统文化素养探赜
   ——以“乡村振兴战略下湖南乡村文化振兴的困境与化解路径研究”项目为例
3. 社会主义核心价值观融入美育课堂探讨
   ——基于科研成果转化的路径
4. 科研成果转化为舞蹈表演专业教学资源的探索与实践