卷首

1. 教师要做学生命中的“重要他人”

专题

1. 走进文本更深处
2. “半诗半史”话传记
3. 细微之处见真情

名师工作室

1. 初中语文教师单元整体教学设计能力提升
2. 自读课文教学设计的几种视角
3. 《紫藤萝瀑布》教学实录

苏派作文教学

1. “素材选择与细节描摹”教学与反思
2. 立足素材选择，让作文细节“有滋有味”

管理视线

1. 解码学生“搅局”行为背后的正面动机

教学探究

1. 教师作为“越读”者：让名著阅读落地生根
2. 别让“对话”成“笑话”
3. 初中语文现代诗歌朗读教学刍议
4. 千锤百炼磨利剑　字斟句酌品妙言
5. 一堂好课：“学得好”与“教得好”的辩证统一
6. 基于“和合理念”的初中美术课教学评价实施策略

教学案例

1. 《秦统一中国》教学设计
2. 以问题链促进思维品质的飞跃

教学一得

1. 古诗词教学例谈
2. 用珍视之情助推文言文阅读教学
3. 在阅读教学中培养学生的写作能力
4. 数学课堂，创意开场
5. 初中道德与法治学科融合发展的若干思考

课题博览

1. 初中数学实验课教学设计策略探讨
2. 依托STEAM教育理念，优化初中数学实验教学
3. 例谈模型建构在初中生物教学中的实践
4. 利用微创新实验突破初中物理教学的重难点

教坛新秀

1. 小荷才露尖尖角
2. 以想象为马，邂逅美丽的女娲

教育随笔

1. 做一个“四勤”的乡村校长

1. 初名师　杭毅
2. 水润滨江　激流勇进