卷首

1. 培养“会学的学生”

观点聚焦

1. 让“教学模式”与“教学个性”和谐融合
2. 让课堂教学模式彰显个性化特色
3. 教学模式与个性化教学之辨
4. SPOC平台下 个性化学习“场”的设计和模式探索
5. 模式化与个性化：在思辨中前行

教学管理创新特色学校

1. 打造“叶圣陶教师团队”
2. 优化教学管理细节 全面提升学生素养

苏派作文教学

1. 九年级作文教学的着力点

名师工作室

1. 踏平坎坷成大道
2. 还原“课”的真相
3. 《渔家傲·秋思》课堂实录
4. 《记叙文标题的作用》教学设计

教学探究

1. 浅谈整本书阅读教学的若干种活动类课型
2. 论多媒体与作文教学深度融合的途径
3. 农村初中生自主学习的现状及指导策略研究
4. 体验、合作与内化：初中英语有效教学的价值引领
5. 初中物理探究式教学的实践与思考
6. 全面打磨核心细节 创作优质化学微课
7. 演绎历史“创意课堂”，让教学真正活起来
8. 初中生社会责任核心素养培育活动设计与实施初探
9. 让道德与法治课堂充满“文化味”

教学案例

1. 《渔家傲》教学设计与思考
2. 着眼“三个基于” 着力素养提升
3. 基于知识主动建构的教学设计、演绎和训练
4. 基于主题情境探究的初中体育课武术教学

“五四杯”教学展评专题

1. 浅谈乡村初中生作文素材积累的有效途径
2. 初中英语分层作业的有效性研究
3. 结合生活开设生物校本课程的实践探索

教坛新秀

1. 扎根课改 放飞梦想
2. 《幽径悲剧》教学案例与反思

教育随笔

1. 江苏省教育学会初中教育专业委员会四届理事名单
2. 我和小董的作文教学故事