卷 首

1. “智慧教育”的样子

观点聚焦

1. 名师工作室的高品质追求与建设
2. 名师工作室运行的实践与探索

名师工作室

1. 自然生成新知 提升思维能力
   ——江苏省南京市初中数学黄秀旺名师工作室简介
2. 问题导学，助力学生思维生长
3. “直线与圆的位置关系”（第1课时）教学设计及反思
4. “二元一次方程组”复习课教学设计及反思

苏派作文教学

1. 弘扬“匠人精神” 传承“匠人文化”
   ——“写一写身边的匠人”教学实录与反思

教学探究

1. 群文整合，提高文言志人小说的阅读能力
   ——以《陈太丘与友期行》《卖油翁》群文教学为例
2. 在阅读中渗透情感教育
   ——由夏丏尊的“爱的教育”生发开去
3. 基于陶行知生活教育思想的初中数学教学
4. 支架式教学对初中生英语写作能力的影响
5. 立足学情教学 落实“政治认同”
   ——以人教版八上《国家好，大家才会好》教学为例
6. “断舍离”，让地理课堂呈现别样风景

教学案例

1. 《小石潭记》课堂实录
2. 文言文教学的四重视角
   ——以《小石潭记》教学为例
3. 多重叙述视角下《变色龙》小说的复述策略
4. 基于写作学情的作文升格指导
   ——以统编语文教材七（上）第五单元“如何突出中心”的教学为例
5. 基于思辨性阅读的初中自读课文教学探究
   ——以《一滴水经过丽江》的教学为例
6. 磨课:初中数学课堂教学的实践探索
   ——以“关于函数的销售问题”为例
7. 如何上好数学概念课
   ——以“平方根”的教学设计为例
8. 基于发展化学学科能力的教学实践探索
   ——以“质量守恒定律”专题复习教学为例

教学一得

1. 小议初中数学解题教学中的德育渗透
2. “简洁”
   ——数学课堂的韵味所在

教坛新秀

1. 专业成长:从专业觉醒到专业写作
2. 系统规划 整体理解
   ——七（上）数学期末复习（第一课时）教学设计
3. 江苏省教育学会初中教育专业委员会第五届理事名单