卷 首

1. 从碎片化学习走向深度学习

教研专题

1. “重拾《朝花夕拾》”课堂实录
2. 整本书阅读，是为了走进名著
3. 赏诗词 话西游
   ——名著《西游记》阅读欣赏教学实录
4. 常读常新的《西游记》
5. “名著导读：祥子的悲剧”课堂实录
6. 整本书阅读：核心价值导向下的内容与方法选择
7. “《海底两万里》导读2”课堂实录
8. 名著导读，也要注意“过程与方法”

教学团队建设特色学校

1. 教研先导 课改跟进
   ——江苏省连云港外国语学校教学团队建设的路径探索

苏派作文教学

1. 多元评价助力学生写作能力提升

名师工作室

1. 探索“层级式”英语阅读
   ——江苏省徐州市冯利名师工作室简介
2. “生本”视角下的初中英语“层级式”阅读策略
3. 浅谈师生共读模式下初中英语阅读校本课程的设计与实施
4. 关于初中英语阅读课程校本化实施的思考

管理视线

1. 给学生一种幸福而完整的教育

教学探究

1. 思辨引领，深化“整本书阅读”教学
2. 山水诗文阅读教学路径探索
3. 认知图式理论观照下数学思维能力的培养
4. 微课技术在英语课堂中的应用策略
5. “听说读”学习形式在英语阅读教学中的实践
6. 积极心理学在初中道德与法治课堂中的运用
7. 诗情画意涤人心
   ——让优秀传统文化浸润道德与法治课堂
8. 运用四种方法提升音乐课堂效率
9. 浅谈信息技术课中视觉思维能力的培养

教学案例

1. 注重生活实际，发展学生核心素养
   ——译林版八年级上册Unit6 Integrated skills教学设计
2. “自制简易的密度计”教学设计
3. 巧用绘图软件 激活美术课堂
   ——以“笔墨情趣——齐白石笔下的可爱世界”教学为例

教学一得

1. 提高初中生英语书面表达能力须过“四关”

“五四杯”获奖论文选登

1. 基于“五点教学法”的初中英语阅读课教学

教坛新秀

1. 千磨万炼仍坚韧 不忘初心向前行
2. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》教学设计

好书推荐

1. 以文相交 以心相待
2. 征稿启事
3. 江苏省教育学会初中教育专业委员会四届理事名单