卷首语

1. 发现我们身边的北京精神

本刊关注

1. 大力培育和弘扬北京精神 把社会主义核心价值体系融入中小学教育

教师节特别策划——北京精神·教师代表

1. “北京精神”与首都教师
2. 王能智：做一名真正的教师
3. 许铁成：再选择一次 我还要当教师
4. 魏发团：愿做所有老人贴心的儿子
5. 吴荻：传统文化的传承者和传播者
6. 石青华：给流浪儿童一个温暖的家
7. 曹晶：拉着孩子的小手 陪他们慢慢长大
8. 王春易：变革，让课堂生机勃勃
9. 侯亚丽：为孩子们留下一段美好的中国时光
10. 孔凡艳：只要你需要 我就全力以赴
11. 荆爱玲：做孩子最亲的家人
12. 引“源头活水” 解“均衡难题”
13. 刚柔并举 促进流动
14. 为高水平优质均衡发展提供坚强的人才保证

教育督导

1. 区县内义务教育均衡发展监测与评价体系的思考
2. 多措并举 推进义务教育均衡发展
3. 基于学校常态下的问题关注式督导探索
4. 关于义务教育校际均衡监测的实践

学校管理

1. 追求卓越的教师团队 用文化自觉助推专业发展
2. 科学教育价值观是品牌学校持续发展的动力
3. 围绕品牌抓党建 抓好党建促品牌
4. 校本培训是学校干部队伍建设的重要途径
5. 注重人文关怀 建设和谐校园

育人经纬

1. 年轻老师，你准备好了吗？
2. 小学教师的三个关键词
3. 要当好老师，需从年轻开始
4. 教师的幸福感基于热爱
5. 给新教师的“安魂辞”

教研

1. 义务教育课程标准的主要变化及实施策略
2. 数学：突出核心概念 从“双基”走向“四基”
3. 语文：针对突出问题 增强改革力度
4. 英语：提升学生综合语言运用能力
5. 物理：注重能力培养 加强实验探究
6. 化学： 提升科学素养 培养学习能力

学校风采

1. 攀九鼎 创久盛 兴九小

教坛文苑

1. 以生为本 提升平行班教学质量
2. 弘扬中华文化 成就辉煌人生
3. 环境育人 润德无声
4. 以课例研究为桥梁 提升教师专业素养
5. 彰显学校文化 培养良好习惯
6. 借鉴企业文化 实施精细化管理
7. 通过特色建设拓宽语文学习途径
8. 践行课程改革 提速学校发展

刊中刊

1. 让我们一起上路吧 向着明亮那方
2. 让语文引领我们诗意地栖居在世界上
3. 发扬理性精神 尽享完美人生
4. 抓教研促教学 科研兴组出成果
5. 践行学校核心文化 享受幸福教育历程
6. 模式创新 和而不同
7. 整体设计课程 坚持跑班教学
8. 健康与美丽同行 为幸福人生奠基
9. 挖掘课程文化 助力学生成长
10. 透视班级文化建设中的合作之美
11. 让我们一起向梦想出发
12. 敢于创新 打造触动心灵的班会课
13. 培养“值得仰望的星”
14. 在学校文化的引领下探寻有内涵的教育
15. 结一张连结师生心灵的网
16. 肩负学科使命 在责任中前行