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2022年7期
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深度关注
利用地方饮食文化构建幼儿园课程的探索
自主游戏中教师支持、延伸幼儿游戏意图的策略
指向要素落实的低段单元整体教学模型
内化语言需植根文本而感悟、积累、运用
小学“数与代数”领域几何直观能力培养现状调查
教研探索
小学语文教学中创造性思维激发路径研究
聚焦语文要素追求课堂实效
浅谈小学低年级语文课堂朗读指导的策略
让阅读点亮语文课堂
基于整本书阅读培养学生语文核心素养
阅读教学中如何进行课堂提问
小学语文预习指导“三要三忌”
基于语文融合课程提升学生核心素养
核心素养下的小学语文课程评价体系构建
小学语文单元主题一体化教学流程探究
小古文教学中的审美能力培养
小学低段口语表达训练研究
因画而话
品读写有机结合,实现读写一体化教学目标
探寻生活作文的真意
群文阅读在小学中高年级语文习作教学中的运用探析
课外阅读在小学语文作文教学中的作用及应用
小学生儿童诗创作指导的实践与探索
培养语文核心素养,助力班级文化建设
魅力语文唱响年少时光
让数学深度学习在课堂中真正发生
分层教学法在小学数学教学中的运用
关注关键环节,促进思维发展
谈低年级数学教学中“情境图”的运用
游戏在小学低年级数学教学中的应用
小学数学录播课教学的优势、问题及解决策略
小学数学教学评价的实践与思考
演绎精彩课堂,成就英语梦想
以学习活动为中心培养学生核心素养
如何在小学美术教学中培养学生的动手能力
小学信息技术Scratch编程教学有效策略分析
综合实践活动课程用书的使用策略
学校体育提升学生体质健康的路径探讨
浅谈低年级体育跳短绳教学策略
浅谈幼儿园自主游戏分享环节的现状与指导策略
挖掘“生活教育”彰显园本魅力
探趣寻真悦动
幼儿活动中的课程游戏化策略分析
试述教师在幼儿角色游戏中的指导策略
教育信息化研究
浅谈信息技术在小学语文识字教学中应用
巧用微课提高习作教学实效
微课大能量,数学放光芒
巧用微课促进有效课堂学习
德育园地
在语文教学中渗透德育的思考
基于立德树人的小学数学德育思考
以心育德以德养心
“梦想”文化思想在学校教育中的实践探索
课题成果
大数据引领,画出教师成长最大同心圆
基于统编教材“双线主题”培养小学生语文素养的策略探究
豆角开花藤牵藤家校共育心连心
优化习作评改方式提高学生写作能力
教育微论
家校合作小组化机制初探
让师生的“倾听”活在课堂的深度学习中
《安徽教育科研》征订启事
《红蜻蜓》征订启事