深度关注

1. 基于OBE的混合式英语学习态度评估量表*
2. 中学英语语法教学的发展、困境与对策
3. 冷链物流管理课程思政与个性化教学探索*
4. 早期教育教师的核心能力及其职前培养*
5. 运用积极心理效应变革中职课堂教学模式

教研探索

1. 师范类高校教师职后美育素养提升研究
2. 立德树人背景下思政教育融入中职英语课堂路径
3. 智慧健康养老专业课程质量提升路径研究*
   ——以安徽为例
4. 如何通过文言文教学培养高中生思辨性阅读能力
5. 浅谈高考数学考试中的不等式
6. 高中数学阅读教学的策略研究
7. “任务导向式”集体备课助推英语学科单元整体教学实施*
8. 如何提升学生历史学科核心素养
   ——以《秦统一多民族封建国家的建立》专题为例
9. 激趣：“双减”政策下高中地理教学的有效手段
10. 多学科融合的高中美术学科STEAM课程探索
11. “双减”形势下提高初中数学教学质量的策略探究
12. 浅谈初中英语教学的有效开展策略
13. 浅谈英语教学中的听说领先及其如何培养
14. 提升七年级学生英语书写能力的实践研究
15. 以歌为伴，乐学英语
16. 基于初中历史大单元教学的时空观念培养学生路径初探
17. 基于实证意识的初中历史材料解读与问题设计

教育信息化研究

1. “互联网+”时代中职学校课程思政育人体系构建
   ——以肥西县中职学校为例
2. 例谈现代教育技术在语文课堂教学中的应用
3. 浅谈现代信息技术在农村英语教学中的应用
4. 教育信息技术背景下聋校物理教学策略略谈

管理智慧

1. 基于新课程背景下的班级管理实践
2. 留守高中生的心理健康问题及教育管理策略
3. 立德树人，顺“势”而为
   ——班级“四势”德育工作方法的探究与实践
4. 新形势下家校互动教育实践活动的研究

课题成果

1. 从中考命题趋势看初中历史教学策略*
2. 基于六步教学法的一次初中数学教学尝试*
   ——以二次函数教学为例
3. 唤醒“基本问题”意识，提升美术学科核心素养*
4. 历史数字故事创作策略与实践意义*
   ——以合肥市包河区历史数字故事大赛(学生组)为例
5. 信息技术教学平台中大单元教学设计的实践与思考*
   ——以七年级下册“制作家庭相册”为例
6. 共青团指导下社团思政教育功能发挥的现状、挑战与提升*
7. 从“讲好”的视角谈初中历史《五四运动》教学思考*
8. 创新送教下乡方式 夯实课题研究基础*
9. 散文阅读教学新常态建构的实践探索*
   ——以《老王》阅读教学的实践研究为例

教育微论

1. 讲好中国故事
   ——谈翻译教学的取舍之道
2. 浅谈中职语文课堂上孔子的“乐”文化对学生的启示