目录
深度关注
教研探索
- 中职C语言课堂教学的反思
- 生活化教学模式在中职数学教学中的应用方法初探
- 高中语文“思维发展与提升”的建构框架与读写取向
- 思维进阶：学导课堂构建之“硬核”
- 从学科素养角度谈高中数学有效教学
- 英语阅读教学中如何进行文化渗透
- 高考五问：聚焦立德树人
- 高中历史教学如何渗透文化自信教育
- 情境体验式教学在高中地理教学中的运用
- 聚焦核心素养，优化物理课堂
- 相似性思维在高中物理教学中的应用探究
- 如何做好高考化学中答案型题目的规范作答
- 高中化学教学中有效培养创新思维和创新能力的途径探索
- 基于学科核心素养的“钠与水反应的微型化实验改进”
- 核心素养下高三生物复习深度学习的优化策略
- 小议初中英语词汇教学
- 基于“学习进阶”的初中化学教学设计
- 依托预测 提高学生的阅读能力
- 指向深度学习的小学古诗文教学
- 浅谈低年级学生阅读能力培养的有效策略
- 诵读品悟：丰盈儿童诗的意味
- 培养语用能力，提升语文素养
- 生活化，让口语交际真实发生
- 明确目标，优化策略，提高识字教学效率
- 分层异步教学法在小学数学教学中的运用
- 基于建模思想下的小学数学教学策略
- 在“画图”中培养学生的数学思维
- 生活化教学策略在小学道德与法治课堂中的应用
- 小学科学教学中学生探究能力的培养途径
- 浅谈画图策略在小学数学解题中的运用
- 任务教学法在初中英语阅读课中的应用
教育信息化研究
管理智慧
课题成果
教育微论