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2019年16期
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目录
专稿
以赤子情怀探究艺术真谛
深度关注
浅谈小学道德与法治教学评价语对学生习惯的培养
高二语文专题阅读策略研究
新课程背景下高中数学教学中情境引入的价值
基于项目的信息技术教学实践分析
关于学习共同体在小组分层落实的一点思考
区域教研促进教师专业发展的路径研究
谈文化立园之路 悟创新管理之道
教研探索
基于核心素养下的学生数学阅读能力培养
高中政治教学之有效提问
“我为元素代言”
探索通用技术课堂教学新思路
以“纲”为“纲”
浅谈怎样建设初中英语阅读高效课堂
浅议初中道德与法治课的有效教学
培养初中生历史证据意识的策略
动态电路在近十年中考中的动态变化分析和教学思考
由“内”而“外”,搭建阅读之桥
小学生习作教学的困惑与思考
为孩子打开阅读之门
如何提高小学数学概念教学的有效性
动手操作提升学生数学思维品质
小学数学教学中数学思想的渗透研究
把准认知起点 走进数的世界
浅析高年级数学教学中课堂提问技巧的应用
在“学为中心”下计算教学的实践与探究
错误资源在小学数学教学中的有效利用
1+1>2
把错题当“宝贝”
动态分析思维成长过程 有效指导课堂教学实践
每一个知识点都要给学生解释吗?
比赛教学法在滁州市小学篮球教学中的应用
浅析在小学阶段开展编程教学的有效途径
浅析在幼儿园美术活动中培养幼儿的创新能力
幼儿园户外区域混龄体育活动的价值与实施策略研究
对听障生工笔画技能“内外结合”教学训练体系的探讨
永葆语文的灵性
教育信息化研究
浅析移动课堂活跃初中英语课堂教学的实效性
信息技术在小学数学教学中的应用刍议
浅谈智慧课堂在小学体育课堂中的应用
浅谈教育高质量发展的关键——多媒体
运用化学数字化实验,突破NaHCO3与碱反应学习难关
“微课秀” 美术教学初探
德育园地
立足学校实际 创新德育形式
浅谈小学数学德育渗透存在的问题及策略
“以学为主”之生命课堂
浅谈对后进生的教育
课题成果
规范校园文化,提升办学品位
学校主题工作项目化管理
“互联网+” 小学数学移动教学特点与原则
有吸引力的阅读室
社会主义核心价值观在高中历史课堂中的渗透
APP和移动终端在小学数学教学中的运用研究总结
基于科学史“促胰液素的发现”的概念转变教学实践及价值分析
教育微论
以辩促思,以辩促行