在游戏中长大

我们玩游戏，最享受参与其中的乐趣。

City hunt为何如此吸引人？在青少年与真实社会之间建立了怎样的联系？我们怎样健康有益地参与其中？游戏化设计师刘梦霏为我们一一揭秘。

City hunt为什么这么好玩？

刘梦霏：这种类型的互动游戏前身是在海外流行的“定向越野赛”活动——在城市的各个地方设置谜题或障碍，玩家去寻找、破解。在中国，City hunt曾在十年前流行一时，现在在社交媒体上再度兴起。

在实景中探索，是此类活动最有意思的地方。把谜题和现实中的景点或有趣的地点结合起来，我们将有机会发现城市中那些不易被发现的价值，获得双重满足：来自游戏通关的满足感和对城市文化的新发现、新认知。例如有些City hunt的藏宝地点设在社区艺术中心，玩家在寻宝的过程中或许会发现平时容易忽略但实际上很有意义的涂鸦、独具巧思的便民设施等。

这些实景探索类游戏有什么独特之处？

刘梦霏：所有这些结合线下文旅的游戏化活动，都属于ARG的范畴。

ARG（ Alternate Reality Game的简写）即替代现实游戏，指的是通过游戏化的规则把现实转化成一套游戏，包括定向越野赛、寻找地理坐标等各种游戏化的活动。

这类游戏的共同特点是用游戏规则将线上和线下的探索连结到一起。一说“探索”你可能想到的场景是在现实中，实际上这些游戏有时也会配合线上的解谜题目等，例如有些公司做商业营销时会使用这种游戏形式，非常自然地打通线上和线下的平台和参与者。

游戏对于我们，意味着什么？

刘梦霏：教育学中有“游戏人”的假设，指的是所有人在受教育前都是“游戏的人”，具有天然的、通过游戏模拟现实规则发展自身的能力。

青少年需要在实践中对世界做更多的自主探索。在这个过程中，除了想象力、创造力，还需要社交能力。每个人都需要伙伴，在群体中与不同的人建立社交关系，收获不同年龄段的伙伴并与其产生有意义的关联，能让我们知道“自己不孤单”，并且找到自己的定位与价值。

青少年想象能力很强，但抽象思维能力不足，对抽象的规则没有太多认知。互动游戏模拟的就是现实规则的具体情境，可以帮助青少年对现实世界的人和规则有更多的认识、理解。就拿“过家家”和各种打猎游戏来说，玩家可以通过游戏中的互动了解社会规则，在游戏中体验行动的后果——假如一直互相争夺角色，游戏就无法开始；假如把小伙伴打哭了，游戏就会停止。在采取具体的行动后能看到结果，通过一个个这样的游戏来触摸行为的边界，感受社会规则，是很好的试错方式。

实际上，每个人的自我实现都需要游戏，大学生甚至成年人又何尝不是在游戏中演练如何拓展自己能力的边界？被成年人喜爱追捧的沉浸式剧本杀、密室逃脱等，虽然把游戏空间限制在了很小的范围内，但玩家在其中体验不同的角色、故事，增强解决问题的能力和社交互动能力，正是这些游戏的魅力所在。

观点对对碰

将游戏引入教学，是严肃课堂的“负面冲击波”还是“螺旋加速器”？

刘梦霏

游戏中的每个主动行为都将获得具体的反馈，它的底层逻辑是鼓励大家积极采取行动。越来越多的教育工作者以及为青少年开发各种体验的创作者开始采用游戏的形态，例如把数学、语文的核心知识和密室逃脱的游戏方式结合起来，都是调动学生学习主动性的全新尝试。

这样做真的有助于知识的学习吗？效果怎么样？我想，在玩游戏这件事上，玩家，也就是探索者，始终是游戏的把控者。课堂中的游戏只是学习的媒介，到底能起到怎样的作用、多大的作用，取决于玩家，也就是学习者。

作为一名游戏化设计师，您做过哪些有趣的设计？

刘梦霏：游戏化设计就是围绕需求，用新颖的创意和游戏形式激活原有的活动。我做过各种游戏化设计，基本上你能想到的游戏化实践我都做过。

我在杨梅竹斜街与穷游网合作的“城市猎人”系列，就是与City hunt类似的城市探险、城市寻宝游戏，玩家可以通过规则和任务设定在游戏中对中国古迹加深了解。

我还用游戏化的方式让少年儿童和家长玩起来，其中用于哮喘患儿复检的“吹起来”游戏非常有意义，互动故事书《竹聪聪与桃兔兔之二十四节气》则通过性格饱满的卡通形象和生动有趣的故事以及几十个亲子互动游戏，让家长和孩子一起在阅读和游戏中了解二十四节气的特点、物候、民俗等。

从2015年起在北京师范大学开设的游戏化课程“游戏研究和游戏化”，是我设计的一整套游戏化系统，其中的游戏化包括将“犯错减分”的计分规则改为“加分制”、建立徽章体系激励学生学习、以办展览或模拟路演的形式进行期末考核等，让学生用游戏的方式学会如何批判性地理解游戏，掌握设计游戏化项目的方法。看，游戏也可以成为有趣的教科书。

我们如何健康、有益地参与各类现实游戏？

刘梦霏：做一个负责任的玩家，是在游戏中健康成长的关键。

管理游戏时间是每个玩家的义务。

玩家在游戏中是主动的，有必要处理好游戏与现实世界的关系，为自己的游戏行为负责，也为自己的日常生活负责。游戏的时长不应该由家长或老师要求，而应该由每一个玩家在游戏开始前与自己“签订”好契约。例如你玩City hunt游戏，首先要保证不影响你的吃饭睡觉，不影响你与爸爸妈妈的情感交流，不影响你的学习。

游戏后要反思：今天这个游戏让我学到了什么？

反思的角度可以关于自己，也可以关于其他人。80%的游玩+20%的反思，才能让你慢慢去明白这个游戏对你的意义。例如玩完City hunt后，你可以写写日记，哪怕是做简单的手账，都能记录游戏中的闪光瞬间和新发现。

打开自己，勇敢地面对自己行为的后果，同时也要尊重他人。

玩游戏，一定有输赢。接受失败、挫折，与自己的能力“和平相处”，是我们在游戏中学习的重要一课。如果你输了，就要接受，勇敢地承认自己能力有限，不能因为输了就大哭或伤害其他玩家。“输不起”的做法会导致以后没人愿意跟你一起玩。同时你要了解，所有的游戏都是玩家的共舞，在游戏中做“小暴君”是不会有人长期跟你一起玩的，要学会尊重其他玩家的权益。

保护好自己。

现实替代游戏持续的时间往往较长，如果是和不同年龄的人一起玩，一定要在游戏前向父母、监护人说清楚和谁、在哪里玩，玩的过程中也要每隔一段时间就向家里报平安，说说自己的游戏进度等，确保人身安全。