新时代幼儿运动价值意蕴及应对策略

摘要：体育锻炼趣味是学前教育阶段幼儿身心发展的重要组成部分，它不仅是孩子参与体育活动的动力，更是幼儿园体育教育的基础。幼儿教师应该注重体育锻炼趣味的重要性，并且顺应孩子的本性，让他们回到人体本质，引发他们的体育锻炼趣味，为他们打下扎实的体育锻炼根基。

绪论（引言）

健康的身体是促进幼儿全面发展的关键因素，2000年至今，我国已进行5次体质监测，一系列数据为我国幼儿体质健康的发展敲响警钟，幼儿体育的价值被人们重新审视。为了推动我国幼儿体育工作的蓬勃发展，《我国中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《体育发展“十三五”行动计划》等政策法规都明确提出，要大力推动幼儿体育的蓬勃发展，以进一步提高孩子的素质，增强他们的体能。由于儿童身心健康的不同特征，《3—6岁儿童学习与发展指导书》强调，幼儿体育教学活动与其他学段有着明显的不同，它以直接经验为基础，通过游戏和日常生活来获得知识和技能。开发符合幼儿身心发展规律的幼儿体育课程内容既成为当前的燃眉之需，也成为当前的研究热点。

二、新时代幼儿运动价值意蕴

儿童体育趣味是学前教育阶段的重要组成部分，它不仅是促使幼儿身心健康蓬勃发展的因素，也是实现终身体育理念的基础。本研究将从这个角度出发，探索孩子运动兴趣的内涵和发展机制，剖析它的价值意义，并寻找基于这些信息的幼儿园体育教学实践方法。通过这项研究，我们希望能够更好地帮助孩子进一步发展体育运动能力和体育意识，为他们的未来发展打下扎实的基础。

运动兴趣是儿童天生就具有的，它来源于他们活泼好动的本性，并在实践中得以蓬勃发展。体育运动不但能增强幼儿的体质，充分发挥其健身价值，更重要的是通过体育运动来培养他们的综合能力。只有通过全面关注和培养幼儿的运动兴趣，才能帮助他们建立健康的人格。

好动是孩子的一种天生，尤其是在幼儿教育发展阶段，由于他们的体育运动能力发展得更快。因此，幼儿园体育教学应该充分考虑到孩子们的好动天生，并以此为基石，设计出能够满足孩子们兴趣爱好的体育活动。为了满足孩子的运动兴趣，体育运动课程审视了体育运动的核心价值，主张以人体为中心，并将重点放在对孩子身心的关注上。

从儿童开始体验到运动的快乐，他们就会形成对体育运动的浓厚兴趣。在体育运动中，让孩子自主参加锻炼身体是至关重要的。唯有当他们自主参与体育活动时，才能体会到体育运动带给的快乐，并形成运动兴趣。儿童运动兴趣的蓬勃发展需要从一种有趣的体验转变为一种志趣，这种转变需要从体验运动的快乐开始。我们应该掌握兴趣爱好为主、知情意行并重的活动目标，以促进孩子的全面发展，提高他们的体育素养。在幼儿园体育课堂上，我们不仅要重视学习体育知识和技能，还要注重培养幼儿的情感，协助他们建立正确的运动方式。老师不仅要传递体育运动基本知识和动作技巧，还要协助他们学习如何保护自我。在幼儿园体育教学中，应该将情感教育纳入其中，因为情感是学习知识的基础，如果教师忽略了对学生情感体验的关注，那么所有的学习都将变成一种枯燥乏味的灌输。体育不仅仅是一种训练身体的方式，它还能培养孩子的智慧和心理健康。幼儿园体育教学活动应当充分考虑情感教育，以培养孩子们不畏艰辛、勇敢坚强、乐于合作的品质，并引导他们树立积极参与体育活动的态度。在体育教学活动时，老师应当注意孩子的情感变化，如自信、探索求知欲和审美观，以便最好地充分发挥体育运动的社会价值，促使他们健康的人格发展。

三、新时代幼儿运动应对策略

（一）充分运用室外，科学设计地点，以促进幼儿的健康成长和发展。

为了能够更好地适应园所的实际情况，我们科学地规划了整个园区的活动场地。我们设定了平衡区、攀爬区和跨跳区等部分，并充分考虑到各部分不同的行动特点，以及行动量的多少和基础操作的难易程度。能够满足不同能力的孩子的需求，我们在每个活动区都提供了各种各样的活动器械，以促进他们的体育运动兴趣和能力的发展。能够保证大循环运动能够持续下去，我们还制订了一套可行的项目方案，既充实了活动内容，又保证了大循环运动的安全性和有效性。通过在大循环模式中实施低程度、高密位、急缓融合、动静交替的体育课程，不仅可以保证孩子有充足的户外活动时间，还能够增加他们的体育运动密度和力量，从而增强他们的体质和耐心，进而改善他们的体质。

（二）提供多样化的运动设施，促进幼儿全面协调发展。

体育器械是孩子们发展基本运动能力的重要工具，也是他们积累经验和提高能力的重要媒介。因此，在各活动区内，应该提供多样化的体育器材，从简单到复杂，根据孩子们的个性化需求，结合因地制宜，让体育器材发挥出最大的价值，让孩子们在活动中感受到乐趣。为了让幼儿更积极地参与户外运动，教师可以设计多种不同的活动形式。为了引导孩子，让他们喜欢玩，我们需要不断变换方式，并尽力为各种水平的孩子创造适当的训练余地。

四、结论

通过体育大循环，不但可以让孩子更加自主地参加社会活动，还能培育他们的团队协作和互助奉献精神。通过让孩子参与体育活动，我们希望能够解放他们的身体，让他们在运动中增长自己的兴趣爱好。这不仅仅是为了让他们的骨骼、肌肉和关节得到解放，更重要的是，我们希望能够激发他们的运动兴趣，让他们达到自由自在的境界，最终实现个性自由蓬勃发展。每个孩子都有潜在的发展潜力，我们应该努力为他们提供适合他们好奇心和活力的户外活动，让他们在玩乐中学习，在玩乐中获得成长，在玩乐中创造，从而更好地实现全面健康发展。