如何做一名优秀的中职班主任

摘要：中职学生是一个特殊的群体，他们不仅成绩一般，毛病还一大堆。他们中的大多数都是父母离异、父母长期在外打工等等，这样的家庭环境对学生造成很大的心理影响。他们是一个孤独的个体，他们缺乏关爱，缺乏鼓励。他们需要的是重视与赞美。

面对这样的群体，班主任要多一些耐心、细心、责任心，从以下几点入手：

一、利用主题班会，不厌其烦地对学生进行教育

每周的班会课，利用这节课向学生进行人生观、道德观、价值观、学习观等方面的思想教育。安全班会更是周周讲，节节讲，使学生将安全时刻放在第一位。

二、建立建全稳固、实用的班级组织

班委会是班级的核心，为此，开学初成立以班长为首的各个委员会，即学习委员会、纪律委员会、劳卫委员会、宣传安全委员会等。各个委员会各施其责，各尽所能，做到“凡事有人问，出事有人管”。

三、制定并抓好班级常规管理

完善了班级管理制度，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，在制定班级制度的同时，也制定了安全文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲之后，再在班上张贴出来，让学生觉得“有章可循，有规可依”。

四、严格要求，深入实际，率先垂范，以身作则

在整个教育教学活动中，时刻以自己良好的品格作风，道德情操去影响学生，发挥身体力行，言传身教，以身作则，严于律己的表率作用。同时也是从各面严格要求学生，要让学生懂得“严是爱，松是害”的道德。“严”字当头，也要“爱”在其中，要自始至终把学生的爱渗透在严格要求之中。只有这样，教师的良好形象与威信才能在学生心里中得到树立。

五、讲究方法发挥班干部的带头作用

班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，例如七个小组长每天检查作业，科代表要督促和检查各小组长的作业。同时值日班干部每天轮流登记考勤，维持纪律等，收到很好的效果。

六、建立良好和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长

老一辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”所以平时要注意与学生交朋友，谈心，在学习上，生活上给予关心和爱护，在精神上给予鼓励与支持，使学生感到老师的温暖，从而“亲其师，信其道。”尤其是一些学业不良，行为习惯不好的学生多进行情感沟通帮助他们进步。与此同时，还要注意培养他们同学之间的友爱之情，营造融合和谐的人际关系，使同学们之亲如手足。

关注学困生，帮助其提高人生价值

利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动，激发学困生们表现自我价值的欲望，如开展一些朗诵比赛，演讲比赛，黑板报评比等，既丰富学生的生活，又锻炼了他们的能力，增强他们的自信心，又如对学习信心不足的成绩不理想的学生多说一些鼓励的话“你有希望，你完全学得好只要你再用点功，成绩会更好。”让他们觉得每个人都是一座宝库，都有宝藏可挖掘，潜力是无穷的。

做好中职的班主任并不难，只要肯下功夫，肯用心。关爱每一个学生的成长，你就能收获多多。