基于开放性试题要求和大单元教学背景下的高中政治教学思考

近几年的高考试题越来越侧重对学生核心素养的考查，尤其是高中政治学科，对于完成立德树人教育任务具有格外重要的作用。高考中的开放性试题更是突出学生综合素养和能力的考查，不是片面的追求浅表化的理论知识，兼具考查学生的综合运用知识能力和核心素养的双重性，当前大单元教学方式的提倡，也对我们的教学实践提出了更高的要求，这需要教师在日常的教学活动中，多多通过丰富多样的活动设计，综合提升学生的各项能力和素养，我们知道每个地方都有自己的乡土文化，教师可充分结合本地的乡土文化资源调动学生参与，利用课堂活动或社会实践活动锻炼提高学生的综合能力和核心素养。

笔者在进行文化生活的单元教学篇章中，特别重视利用乡土文化资源，前期通过社会调研参观实践活动，让孩子们先深入了解下自己的家乡文化资源，然后我特地为孩子们开发了校本课程《印象.乳山》，其中在乳娘精神这一篇上给予了浓重的笔墨，在这堂课我充分调动了学生们的积极性，尊重学生的主体地位，先是由几位同学通过他们的走访了解结合图片、视频等历史影像以及电视记者的采访，央视新闻的报道等，为大家讲述乳娘故事的历史，尤其是通过现场人物的采访，乳娘们朴实的话语浓厚的深情，大家都为之深深的感动，深深佩服我们乳山大地上还有这样一群默默无闻奉献的女英雄们，接下来我们组织了一次课堂辩论赛，围绕“弘扬乳娘精神应该高调宣扬还是低调践行？”展开大辩论，正反双方唇枪舌剑，你来我往，互不相让，大家畅所欲言，双方团队紧密配合，辩论现场战况激烈，好不热闹，最后由班长兼主持人为大家做了总结，统一了认识，大家经过辩论，深度思考，充分讨论了之后普遍觉得弘扬乳娘精神不但要高调宣扬，在整个社会层面上加强引导，正面宣传教育，而且更要低调努力践行，因为一切的学习如果离开了实践，都是空谈妄想，服务于实践，奉献于人民才是硬道理和落脚点。这与弘扬社会主义核心价值观的践行要求是一致的。

实践是人们认识的基础和源泉，更是养成教育的重要途径。这不仅因为道德行为必须在实践中得到体现，也因为只有在实践中经过反复的练习、锻炼和巩固，才能使道德行为成为自然的、一贯的、稳定的行为习惯。利用前期走访参观和课堂学习达成的效果，结合学生的生活实践特点和实际，设计丰富多彩的实践任务，布置课后作业，让学生真正的体验和感受为人民服务和奉献的价值，我们会根据学生的年龄特点，尽力为学生创造、设计丰富多彩的德育实践活动，让学生的德育生活充满七彩阳光。实施过程中，我们既注意从不同的渠道设计活动，又重视从不同性质的养成内容方面设计活动。比如在社会教育活动中，我们会组织学生成立“母爱公园护园小组”、“拥军公益服务小组”、“实践基地研学团”、“富山路讲文明讲卫生宣传小组”“看望老人小组”等等，围绕爱国主义教育，我们开展的升旗仪式主题演讲比赛、我最敬仰的爱国主义影片观后感、团员青年广播站广播词评比、重大节日颂祖国、春游等，都为学生开辟了实践的天地，创造了熏陶的氛围，提供了教养机会，锤炼了道德行为。

通过学习孩子们知道了革命英雄们的事迹是一束束闪耀着伟大的爱国主义精神舍生取义不怕牺牲的精神火炬，如何让这些精神火炬传承下去还要继续发光照亮下去 ，作为一名思政教育工作者，我当义不容辞责无旁贷，必然要把革命精神通过课堂教育和社会实践的教育让学生传承下去。所以我鼓励学生一定要把课堂所学的理论应用在实践，不光是头脑中的知识，更是实践中的落实，我号召同学们积极参加更多的志愿者服务团队，利用假期多走进社会这所大学校，多关注普通的平凡的岗位工作者，利用自己的专长和优势哪怕是微薄之力也要努力去服务好社会，从小事做起，从点滴做起，必然能锻炼自己，为自己将来的成功奠定坚实的基础。孩子们也都积极的响应，纷纷把政治课堂学到的理念应用在现实生活中去，通过实践收到了家长和社会的好评。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。教育的目的是立德树人，社会主义核心价值观要求培养青少年“天下兴亡、匹夫有责”的家国情怀，做有自信、懂自尊、能自强，会感恩的中国人，引导学生仁爱共济，立己达人，负责任、讲文明、有爱心，愿奉献。我们要精心利用家乡本土优质的革命文化，精心选用优质的乡土文化素材，用心培养学生对国家、对社会、对人民的责任感，把奉献祖国的伟大事业作为人生的价值追求。通过以上实施的教育教学活动，我深深的感受到了教育的意义，责任的重要，传承的价值。孩子们在亲身的体验参观活动中提高了认识，增进了情感，拓宽了视野，丰富了阅历，在志愿活动体验中收获了奉献的幸福感，品尝了真正快乐的滋味，懂得了付出的价值所在。着眼于学生家国情怀的培育，以厚植爱国主义精神，涵养中华优秀传统美德，树立正确的世界观、价值观、人生观为宗旨。通过课堂教学活动和社会实践活动相结合，通过设置情境体验，社会调查，主题探究活动，人物走访，实地参观，志愿服务等综合型活动，以浓厚的德育教育氛围， 触动学生的心灵，让学会在潜移默化中增强爱国意识，坚定理想信念，继承优良传统，完善道德品质，提高道德修养，增强核心素养。通过了解英雄事迹，学习先烈的革命精神和崇高品质，继承保卫祖国的烈士遗志，向先辈们学习，为更好的建设祖国而顽强拼搏，努力奋斗，从而为实现中华民族的伟大复兴的中国梦做出自己的贡献。