游阁皂山

山不在高，有仙则名。早就听闻药都樟树有一座道教名山——阁皂山，今日得以与几位友人同往一观。车内暖意融融，一路笑声不断；车外细雨蒙蒙，缠缠绵绵。到时已近午，雨骤然变大，朋友的朋友早早在门口迎候。本想改变行程先参观博物馆，但想着此行重头戏是拜谒此山，遂决定冒雨前行。

一路细雨迷蒙，难得的是绿意深深，云烟笼树，影影绰绰，有点仙气缥缈。阁皂山离市区路程不远，驱车半小时就到了山脚下。公路直达山顶，坡缓道宽，两旁杂树纷陈，山顶只有四五百米高的样子。如若不下雨，其实挺想徒步上山的。

到达山顶，下了车，雨丝渐密，有伞的撑伞，没伞的买了一次性雨衣。几位男士把那层薄薄的膜裹在肥硕的外套上，那情状颇为滑稽，还真是薄如蝉翼，轻轻一扯“漏洞百出”，众人大笑不已。

据史料记载，葛玄曾在阁皂山修道。历经一千多年的历史变迁，遗迹尚存不少。沿古道悠然徐行，首先看到一座古朴的小桥，这座桥叫接仙桥。据说当年葛玄在此炼丹时，常在此桥迎接来此寻医问药、求道炼丹的仙人。过了桥，踏着铺满腐叶的小道拾级而上，路旁是一条流淌的山溪，水清且急。由于时间较紧，我们放弃了沿途几个景点，择一近道，直奔本景区的主景点大万寿崇真宫。

路至尽头突折转下坡，眼前出现一大片新建宫、观、厢房，十余栋，气宇轩昂，壮丽规整，其间飞檐斗拱，其上塑有鸱吻、麒麟之类，石墙玉栏，八卦层台，高低错落有序，每一处细节都彰显出道家灵宝宗坛的独有气场。

走进前殿，遇一年轻道士，长身玉立，黑袍黑巾，愈发衬得面容清俊白皙，举手投足雅逸安详。方外人士，果然不同。彼时他正手抱一形似琵琶的乐器，同行的音乐人杨老师介绍说这是拨阮。他静坐于案后低眉抚弄，乐声清越，曲调古朴。大家不由驻足聆听。一曲罢了，交谈了几句，得知他是正一道弟子，已在此清修两年。他回话时细语轻声，一如窗外雨丝绵柔，但字字清晰，满足了我们的各种好奇：正一灵宝派道士的日常修行？能否娶亲？饮食有何禁忌？……难得的是风华正茂，却心定如水，令人舒适。

雨脚渐歇，大家纷纷走出前殿，在院落间自在穿行。蓦地，众人的目光被一道独特的风景吸引——几树蜡梅，疏枝横斜，花朵明艳，真是“缟衣仙子着新装，浅染春前一样黄”。道观蜡梅，雅致之余多了几分灵性。它长在墙角，背后是黛瓦、赭墙，树梢上垂着几串大红唐制宫灯，随手一拍就将古画呈现在世人眼前。大家围梅静观或倚梅留影，不舍离开。

终于到了正殿，气派巍峨，不由肃然。殿上供奉的神灵除了葛仙翁外，还有许真君、张天师等几位道教神祇。我们几个想表达敬意，却不知如何行礼。在一年轻道士的指引下，我双手抱拳，左手在下，右手在上，大拇指穿插成八卦形，屏息凝神，心中默默许愿，虔诚地拜了三拜，方起身踱出殿外，心地澄明。

出了正殿，一行人在冬日的烟雨中漫步山间。阁皂山虽然不高大峻峭，但山内繁多的历史遗迹使它显得很有文化内涵，仿佛有一股磁力吸引着我们继续往前探寻。

朋友介绍说，紫阳书院附近有几株千年银杏。大家一听，兴奋不已，加快了脚步。可惜，来得不是时候，只见老干虬曲，叶子凋残，不复秋日一树辉煌时的模样。不过，细品下也别有一种风骨之美。远望玉华山亦如是，删繁就简，瘦削秀挺，犹如写意水墨画。忽然，眼前画风一转，紫阳书院的院墙上，又有几树蜡梅活泼泼映入眼眸。和崇真宫的古风唯美不同，它异常高大，枝丫繁密而杂乱，一团又一团的，热烈缤纷，大咧咧隔墙伸头，清香扑面而来，仿佛在迎接远方的客人。据说宋代大儒朱熹两次应邀于此讲学，故取朱熹别号紫阳，称为紫阳书院。进得院内，宫观、书院殿门斑驳紧闭，院内腐叶遍地。环顾四周，满目萧然，距今已有近八百年历史的书院早已是名存实亡了，但院内几株古树高耸入云，诉说着昔日的峥嵘。据说银杏树为朱熹来山讲学时手植。与它同龄的还有六株古桂树，经历了几百年岁月的沧桑和洗礼后，却依然风姿典雅，生机不减。

时候不早了，得返程了。下山时，我们穿过了很多亭台小桥，其中最值得一提的是鸣水桥。它横亘在溪流之上，不长，桥面皆麻石铺就，桥栏上的雕刻犹在，只是颜色黯淡发黑，青苔隐隐，古朴自然，却能激发思古之幽情。桥旁立石碑，上有“鸣水桥”三字，相传为文天祥应请所书，拓刻于此。我们几个沿石阶而下，到得桥下。桥洞内青苔湿滑，但闻水声隆隆，回音很响，难怪叫“鸣水桥”呢。洞壁两侧刻有楷书大字，字迹模糊，中书协的潘老师拿出手机拍下后仔细辨认：“大宋政和元年辛卯岁阁皂山道众化缘信，人财物建此石桥至四年冬至日毕工。谨题。”此刻我有点恍惚，仿佛已穿越千年，看见当时的百姓们手扛肩挑，往来穿梭，凿石之声不绝于耳。

参访完鸣水桥，我们这趟阁皂山之行也算是“圆满”了。来时风雨去时晴，我坐在车里，望着道旁一棵又一棵柚子树一闪而过，肥硕的绿叶下金黄的果实累垂，风中自落，一地光明。

寻山问道，亦是一件人生雅事。在雨声里中，我们沿着蜿蜒的古道，一路走来，感受着道教福地的历史余音，有诸多感慨，如同行的邓会长诗云：“玉观仙翁设道途，寻踪更觉满山殊。”

以后有机会的话，我还想再来，慢慢地品味一次。

（作者单位：江西省奉新县第四小学）

（插图：胜 胜）