让“进校园”活动真正以学生为中心

某单位组织开展“提案进校园”活动，要求每个学生撰写一份提案。邻居大勇的小儿子正在读小学四年级，不会写，大勇只好求助于人。

与大勇交流时我们了解到，自从他的大女儿上学以来，他就没少干过类似的活儿。在大勇的印象中，机关部门、事业单位、行业协会针对学生先后开展了几十项“进校园”活动。相关活动并不是进了校园就完事，后续还有一系列的“作业”需要完成。

组织开展“进校园”活动的单位通常会安排专人向老师推送微信公众号，再由老师督促学生回到家里逐一进行“关注”。于是，学生今天要在这个微信公众号参与知识测试、填写问卷调查，明天要在那个微信公众号阅读文章、观看视频，而且必须截图进行反馈。经常需要应对几十个单位的微信公众号布置的“作业”，让一直想引导孩子少用手机的大勇甚为苦恼。更让他忍不住吐槽的是，还有些活动，明明在“进校园”过程中，已经由工作人员讲解了相关知识，演示了相关技巧和方法，让学生进行了体验，还赠送了宣传资料，可是在活动结束后，又会要求学生在微信公众号上答题。按常理，相关单位在做好“进校园”宣讲工作的同时，应该安排工作人员深入基层进行安全隐患排查，在危险区域设置安全警示牌，组建安全巡逻队不定时进行巡逻，确保学生人身安全，而不是让学生在手机上一遍又一遍地做题目。

大勇介绍，有一些“作业”没有考虑教育对象的年龄特点，不仅从小学到初中、高中，题目一模一样，而且有些内容与低年级学生年龄和认知能力完全不相符，让这些学生无从下手。就拿“反诈骗”和“非法集资”的作业题来说，别说孩子看不懂，就是成年人参与答题，也容易出差错，难以得到满分。不少题目出自不同的平台、小程序、公众号，就算在网上搜索，都一下子难以找到标准答案，有时答一道题目花上几分钟都是正常的。为达到满分的要求，家长和孩子只能无奈地重复答题，有时还需要一家人齐上阵。

次日，我们对来城里联系工作的乡村教师小易提及了这件事。她直言不讳地说：“自从有了‘从娃娃抓起’的口号，一些单位为了引起上级关注，把‘进校园’开展活动当作独创工作特色的一种‘路径依赖’，不仅活动门类繁多，而且随意性大。也有些单位‘粉丝政绩’思维作祟，‘进校园’成了他们完成‘民意考核’任务最便捷、最有保障的渠道。一旦开展活动，相关单位便堂而皇之地向学校摊派任务，通过老师要求学生及家长拉票、点赞。”易老师打开手机，让我们看了一条学校转发的微信通知：“请各学校要积极行动起来，让老师督促学生，学生发动家长、亲友共同投票。”一些学生和家长尽管极不愿意参与这种拉票与点赞活动，但出于支持老师工作的念头，仍会按照要求打开、点赞、截图。

随着“进校园”活动的不断增多，老师有了布置不完的“作业”，填报不完的微信转发人数统计；学生有了关注不完的微信公众号、下载不完的手机APP、答不完的题、点不完的赞、投不完的票以及没完没了的满意度调查。遇到进城务工人员或者跟随爷爷奶奶在乡下生活的孩子，学校领导就督促老师放弃批改作业和备课的时间来帮他们应付这些任务。因为许多“进校园”活动布置的“作业”，与学校年度考核和学校发展评价相挂钩。点赞、投票、答题、转发、写心得……哪项没有完成任务，学校就会被取消评选先进单位的资格，自然就与各类表彰、荣誉无缘了。

动辄把与学生“不沾边”的活动和任务，以“从娃娃抓起”名义布置给学校，不仅干扰了学校的正常教育秩序，引发了教师的职业倦怠，加重了学生的课外负担，还影响了人民群众对教育的认同感。

不可否认，有些贴近当下时代背景的“进校园”活动非常好，不仅充实了校园德育实践活动，为学校常规管理、师资队伍建设、校园文化积淀提供了很好的支持，而且给学生普及了常规课堂接触不到的知识，对孩子今后的成长大有裨益。但是，一些“进校园”活动之所以不受学生和家长的欢迎，也让老师多有怨言，是因为这些非教学任务虽然在一些单位看来“意义重大”，有必要发动学生广泛参与，可出发点和落脚点却没有真正放到学生的成长上。因此，什么活动可以“进校园”、怎么组织开展，什么工作应该“从娃娃抓起”、怎么来抓，应该进行有效规范和管理，绝不能听之任之。

整治“进校园”活动过多过滥现象牵涉到方方面面，单个或几个部门往往难有良策。需要建立“进校园”活动审批制度，明确“进校园”审批要求，进一步规范“进校园”活动的工作流程，切实减少与学校教书育人无关的活动。对于各类“进校园”活动，按照“谁举办、谁申请”的原则，由承办部门报请当地政府领导批准，再通知学校。政府相关部门明确责任人负责全程监管，一经发现活动内容、实施方案、举办单位和参加人员与审批备案情况不符，立即采取措施予以制止。坚决制止未经批准、擅自开展“进校园”的活动，督促举办方推出活动自律节制，克服“唯我任务独尊”的思想。各类“进校园”活动，必须根据学生的年龄和认知规律组织实施，不允许各个年级“一锅烩”。尤其是需要对那些“进校园”后，要求建立工作台账、提交工作总结、布置手抄报、撰写心得体会、发起拉票与点赞的活动予以规范和清理，从源头上把控学生使用智能手机、平板电脑等电子产品的频率与时间。

各地应当加强对“进校园”活动的监督，对有令不行、有禁不止的单位，严肃追究负责人的责任，让学校回归教育教学主阵地，让老师静心育人，让学生安心学习！

（作者单位：中共南昌市委组织部）