人生有幸遇翁师

老师姓翁，有大翁、小翁老师，他俩是一对亲兄弟。在1994年9月1日之前，我和他们完全陌生。若不是两位翁老师有浓浓的家乡情怀和乐于助人的秉性，我不可能认识他们，甚至可以说不可能继续求学。

那年夏天，心比天高的我告别了初中校园，带着对古惑仔的崇拜、带着遗憾、带着懵懂无知走出了校园。

因为有在校期间干了不少坏事、傻事的“前科”，暑期两个月，父亲很努力地教我怎样做人。父亲的方法很简单，不管天晴下雨都带着我上田间地头，日出而作，日入而息，雷打不动。经过三十几天的历练之后，我对未来将要面对的生活充满恐惧，与此同时，萌发了继续读书、发誓绝对不偷懒的念头。

但对我的新念头，一开始，父亲是坚决反对的。在我的再三坚持下，父亲终于动摇。当然还因为舅舅们对父亲的劝导：“孩子想读书了，懂事了，就给他一个机会吧！”

那年的8月31日，母亲给我准备好被褥、木箱子等用具。第二天，父亲用扁担挑着一副担子陪我重走求学路。步行—乘车—步行—乘拖拉机—换乘“天目山”（一种三轮交通工具），早上五点从家里出发，下午一点钟才到达目的地。我幼稚地以为到了学校就可以读书，可一打听，学校已经开学快一个星期了。我跟校长说：“我要插班读书。”校长说插班生早在三天前就结束遴选了，挥挥手让我和父亲回去。那一刻，我第一次感受到想要读书怎么这么难！

我和父亲都很无奈，瘫坐在校门口的青石板上。几十公里的山路跋涉加上乘车颠簸留下的疲倦此刻显得越发沉重。父亲并没有怨我过去三年的荒废，倒是我自己恨透了自己，不时举着自以为很硬的拳头捶在青石板上。就在这时，耳边传来了熟悉的家乡话。说话的人与父亲认识，也是送儿子来读书的。当父亲说到校长不收学生的时候，那人告诉父亲，可以尝试找翁老师帮忙。经过打听，翁老师还真的在学校，我们在宿舍的楼梯口碰到他。个子不高，头发稀疏，声音洪亮，和蔼可亲，这是大翁老师给我留下的第一印象。

得知我的情况后，大翁老师十分热情，把我们领到他弟弟的住处。他给我们泡茶，问我们是否吃过午饭，嘘寒问暖。在异乡，大翁老师让我感到无比温暖。喝过茶后，他让弟弟小翁老师去找校长谈我入学的事宜。过了一会儿，小翁老师回来了，说校长要求见一见我。我跨着大步跟小翁老师来到校长家里。校长只是扫视了我一眼，便用方言与小翁老师交流起来。从他们的表情可以看出，校长对我并不欢迎。回到小翁老师的住处，他们兄弟俩依然用方言对话。我感觉到我的入学遇到大麻烦了。

他俩谈完后，大翁老师告诉我父亲：孩子个子高大，头发留那么长，校长怕留下他会惹事。但一旁的我表现出一定做个好学生的坚定感动了大翁老师，大翁老师又和小翁老师用方言交流起来。

良久，大翁老师对我父亲说：“你带孩子去把头发理一理，回来让我弟弟再到校长那里帮你说说。”

当理发师傅的剪刀剪去我的长发时，古惑仔的形象再次映入我眼帘。但我很清楚，此刻必须放下崇拜！

回到学校，大翁、小翁老师一起领着我到校长面前，用方言帮我说了一箩筐好话。最后，我在写下绝不惹事的保证书后才顺利入学。

入学后上第一节英语课时我才发现，小翁老师居然是我的英语老师。

他一米六五左右的个子，满脸络腮胡子，善于弹钢琴，英语讲得特别溜。

我和小翁老师之间的故事特有意思，他的一个决定改变了我的一生。

因为初中三年的不务正业，英语学科的单词我记得很少。来到这所学校，我直接和重点班的同学学习初三的内容，单词的识记量就特别大。一个有懒惰习惯的人总是怕麻烦。小翁老师把我盯得紧时，英语考试我能考到90多分，稍不留神，英语考试就50来分。这当中，小翁老师对我有过鼓励、批评，但他的谆谆教诲并没有改变我英语成绩的飘忽不定。

当再一次英语考了56分的时候，小翁老师把我叫到他的宿舍里，我以为那天我要遭殃了。不承想，小翁老师在钢琴边坐下，显得格外冷静、格外慈祥。他用温和的声音问我：“南伟，你真的不喜欢英语？”

“是的，有时读着读着觉得很别扭。”我答道。

“那你就不要学英语了。”

“那，那……怎么行呢？”

“你不学英语，将来去报考‘中师’。”

无知的我问道：“什么是‘中师’？”

小翁老师说：“我是师专毕业，教初中，‘中师’毕业教小学，可以吗？”

我似懂非懂地应了声：“好！”

从那以后，英语课我可以坐在位置上算代数、写作文、默背古诗词……邻座的同学都觉得我很牛，英语课居然敢做其他学科的作业！哈哈，因为他们根本不知道我有小翁老师的特许。

在小翁老师的英明决策下，我不再学英语，所谓的语法不再让我头疼了。于是我省下大把的时间用在其他学科的学习上，成绩进步非常快。到第一学期结束，我已从刚入学时的倒数跃升到了全班第七名。

大翁老师的倾力相助，让我有幸进入名牌初中继续学习；小翁老师的因材施教，让我明确取舍集中精力用心备考。1995年的6月，我考过了“中师”录取线，8月拿到了通知书，9月1日成了一名“中师生”。

三年后的1998年8月，我也成了一名老师。今天的我有20多年的从教经历，对大翁、小翁老师的德行有了更深的感受和理解——用大爱育人。他们虽平凡，但高尚。他们是我的榜样，亦是天下师者的楷模。

（作者单位：浙江省龙泉市城东小学）

（插图：陈明贵）