全媒体时代高校意识形态话语权建设的实践进路

高校意识形态话语权建设是我们党牢牢掌握意识形态工作领导权和话语权的重要举措。要顺应“全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体”的时代要求，打通“报、网、端、微、屏”各种资源，实现全媒体传播社会主义意识形态话语。探究全媒体时代高校意识形态话语权建设的指导思想、实现路径、实施方法、实践策略，可以推动新时代社会主义意识形态理论发展，更好地强化党管媒体能力、创新高校意识形态教育、应对西方话语霸权渗透。

科学理论指导。要梳理我们党关于“全媒体时代和媒体融合发展”“加强和改进高校思想政治工作”“牢牢掌握意识形态工作主导权和话语权”等系列重要论述的科学内涵、理论要点、实践指向。例如，提出实现中华民族伟大复兴中国梦、“四个全面”战略布局、中国式现代化、中华民族现代文明等新概念，充实了意识形态话语内容；提出锻造党员干部意识形态能力、打造宣传思想文化工作队伍、团结与扶持知识分子等新措施，强化了意识形态话语主体；提出“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”等新思想，强调中华优秀传统文化、革命文化等资源在意识形态话语建构中的重要作用，整合了意识形态话语资源；提出建设网络强国、维护网络空间安全、重视网络舆论工作、走好网上群众路线等新观点，创新了意识形态话语载体；提出要坚持“两个巩固”的根本目标，要坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主的重要方针，要坚持关注现实、回答现实的问题意识，要坚持党管意识形态的基本原则等新理念，提升了意识形态话语效果。

实现路径完善。新时代新征程，宣传思想文化工作须与“全媒体时代”互联互通、同向同行。要借助政府力量。建设高校全媒体传播体系，利用网络新媒体开展大学生意识形态教育，如高校易班网络平台建设、思政网络资源库建设等，都需要政府专项资金、政策措施、技术力量的鼎力支持。要办好思政课。思政课是高校意识形态话语权建设的主渠道，在其教学过程中要应用“学习强国”“中央厨房”等融媒体的教学资源，要引入“微故事”“微声音”“微动作”“微体验”等教学方式。要培养工作队伍。打造具有马克思主义理论素养和全媒体运营能力的意识形态工作骨干队伍，组建以思政教育工作者和学生骨干为主的全媒体传播团队、自媒体宣教团队等，能更好地发挥高校教师的理论指导、新闻把关、价值引领等作用。要建设校园文化。高校易班网络平台、微信公众号等媒体是实现主流舆论宣传与校园文化融合发展的有效载体，要设法在校园电视广播、新闻宣传网等建立意识形态话语传播专栏。要立足社会实践。支持大学生通过发动态、拍视频等方式参加主题实践活动，要借助全媒体传播优势形成网上网下同心圆，让大学生在社会实践中提升主流意识形态认同。

实施方法创新。高校教育工作者要利用全媒体传播环境创新高校意识形态话语传播与教育的实施方法。要用话语建构方法。在“尊重差异，包容多样”中维护主流意识形态、批判各种错误言论，就需要不断创新社会主义意识形态话语，结合全媒体舆论形态和师生思想实际，善于设置话语主题、用好话语载体、优化话语效果。要用典型示范方法。借助全媒体传播平台展示高校师生先进典型，通过“用典型说话”使广大师生达到思想交流、价值认同，在榜样选树与宣传中实现“铸魂育人”。要用自我教育方法。“三贴近”是主流意识形态为人民群众所掌握的重要途径，高校师生要通过网络新媒体自我学习、自我反思、自我革命等方式真正内化党的创新理论。要用互动宣教方法。高校师生建立“一对一、一对多、多对多”的互动关系，以理论热点面对面、民主沟通等方式，在问题讨论、思想碰撞与心理咨询中实现“教学相长”。要用环境优化方法。配置全媒体传播技术装备，配备专职全媒体运营人员和相应的运营经费等，及时引导、监控、净化网络媒体的信息和空间，使全媒体传播在法治轨道上运行。要用合力育人方法。整合全媒体视阈下高校意识形态教育的各种网络资源、教育力量，形成校内外包括课程、课堂、学生、学校、家庭、社会“六维一体”共同育人“合力”。

实践策略优化。针对全媒体时代可能出现的意识形态话语主题阐释力不佳、话语队伍战斗力不强、话语载体传导力不够、话语平台影响力不足等问题，要着力优化高校意识形态动态调研机制、工作问责机制、协同育人机制、法治保障机制等，形成新时代推进高校意识形态话语权建设长效机制。高校教育工作者要利用全媒体舆论格局设置马克思主义理论传播议程，实现高校全媒体议程与政府议程、主流媒介议程协同构建，利用好“首发效应”第一时间设置议程；要运用信息革命成果提升马克思主义理论传播主体的素质，不仅要提升传播者和受众者的马克思主义理论素养，还要提升其技能水平、媒介素养、社会责任和创新意识等；要适应全媒体传播规律改进马克思主义理论传播方式，必须坚持内容为王，以内容优势赢得发展优势，推进传统媒体和新兴媒体形成互补，充分运用人工智能技术加强理论武装工作；要借助媒体融合发展趋势优化马克思主义理论传播环境，坚持移动优先策略，建设好高校的移动传播平台，管理好商业化、社会化的互联网平台，旗帜鲜明坚持正确的政治方向、舆论导向、价值取向。

基金项目：教育部人文社会科学研究规划基金项目“思想政治教育数字化转型的实现路径研究”（项目编号：24YJA710073）。

（作者单位：1.仲恺农业工程学院马克思主义学院■ 李增添1 ；2.广东机电职业技术学院电气技术学院■ 林佳杰2）