综合自测新题

2024-12-15邓清复

学习方法报·小学语文四年级期末专号 2024年12期

关键词：金铃石笋叔叔

时间：90分钟" " 满分：100分

班" 级：_________________

姓" 名：_________________

一、倾听与交流。（认真听材料两遍，完成练习。）（8分）

1.根据短文内容判断，对的画“√”，错的画“×”。（3分）

（1）一个人倒下时，另一个人毅然背起同伴，继续前进。（）

（2）在孤单无援时，他们获得了救援队的帮助。" "（）

（3）他们轮流把上冻的水壶揣进怀里，将水融化，然后送进同伴嘴里。（）

2.这个故事给我们的启示是（）。（2分）

A.朋友在患难时要无私帮助 B.要学习朋友的长处和优点

C.答应朋友的事一定要做到 D.要包容朋友的缺点和不足

3.如何与朋友相处？可以从题2的选项中选择一条，也可以另外提出一条，举例说说自己的看法。（3分）

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二、积累与运用。（36分）

4.看拼音，写字词。（8分）

问鼎苍穹，航天员领命出征，他们在jì" jìng（）的太空中欣赏fán" xīng（）闪烁，jìn" zhí（）地坚守着自己的gǎng" wèi（），lù（ " ）续完成科学实验、设备wéi（ " ）护和修理、技术开发等任务，取得了fēng" shuò（）成果，不断shuā（" ）新历史纪录，为我国航天事业的发展增tiān（ " ）了càn" làn（）的篇章。

5.下列加点字的读音完全正确的一项是（）。（2分）

A.剖开（pāo）" 绮丽（qǐ） B.慰藉（jí）" " "刹那（chà）

C.疙瘩（gē）" " 负荷（hè）" " " "D.胆怯（qiè）" 应和（hé）

6.把下面的词语补充完整，并完成练习。（10分）

①高楼（）立 ②鸡犬（）闻 ③一丝不（）

④囊（）夜读 ⑤（）危不惧 ⑥无（）为力

（1）和词语①一样描写城市的词语还有：_____________________，和词语②一样描写乡村的词语还有：_____________________。

（2）叔叔不仅像“_____________________”中的车胤那样勤奋好学，而且在工作中_____________________，是我学习的榜样。（选词填空，填序号。）

7.按要求完成句子练习。（8分）

（1）体会冒号的作用，从下面任选一个短语写一写。（4分）

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

爱读书的同桌 " 热心肠的奶奶" 淘气的小狗

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（2）用学过的修改符号修改语段。（共4处错误）（4分）

演员们精致的表演，使李明和张华不禁忍不住笑起来。他俩边看边谈抡，李明说，“今天的演出太有意思了！”张华听了，不住地点头。

8.根据学过的知识填空。（8分）

（1）在诗词中，我们可以观赏生机勃勃的田园风光，“梅子金黄杏子肥，_____________________”；可以感受诗人不向世俗献媚的高尚情操，“不要_____________________，只留_____________________”；可以体会梅花谦逊的品格，“俏也不争春，只把春来报。_____________________，_____________________”。

（2）通过学习，我们认识了_____________________的小英雄雨来，_____________________的挑山工，"_____________________的黄继光，他们的精神都值得我们学习。

三、阅读与感悟。（26分）

（一）课内阅读。（9分）

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

9.选段出自《记金华的双龙洞》，作者按_____________________顺序记叙。从“__________________________________________”一句可知“双龙洞”名字的由来。（2分）

10.内洞的特点可用“_____________________”“_____________________”“_____________________”这几个字概括。（3分）

11.读画线句子，想象石钟乳或石笋的形状可能像什么，写一句话。（4分）

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（二）课外阅读。（12分）

好孩子是夸出来的

文／黄蓓佳

金铃从门缝里看见邢老师裹着被子躺在床上，面色黄黄的，眼眶深陷下去，嘴唇也苍白得有点儿可怕。邢老师听到声音，睁开眼睛，看到一张圆圆胖胖的脸蛋，笑起来：“是金铃吗？进来呀！”又拍拍自己的床沿：“来，坐到老师身边来。”

①金铃踮着脚走过去，轻轻在床边坐下，生怕一不小心碰疼了老师。邢老师小声惊呼：“啊，你还带来了花！太漂亮了！老师生病之后，还没有一个人想到给老师送花呢！你真棒！”金铃高兴得眼泪差点儿掉下来。

邢老师接着就问起班上的情况：“纪律怎么样？”“任课老师对你们有什么看法？”“都有谁被叫到办公室谈话了？”金铃挺懂事，知道病人是不能生气的，就小心翼翼拣些不那么严重的事情来说，还耍点儿小手腕，把坏事说成了好事，说得邢老师笑眯眯的。

“今天下午的自习课，你们是怎么安排的？”邢老师从床上撑起半个身子问道。金铃说：“数学老师和英语老师都在别的班上课，让我们随便做作业。”②邢老师有些着急：“这怎么行？随便做作业，可不就是放鸭子了？”她想了想，对金铃说：“你去，替我当一次小老师，布置大家写一篇作文。”金铃有点儿不敢相信自己的耳朵：“我去？是我吗？”“为什么不能是你？”邢老师慈爱地看着她，“全班就数你的作文最好，你布置作文最合适。”金铃的眼泪差点儿又要掉下来了。她结结巴巴地问：“那么……那么……写什么题目呢？”邢老师很轻松地说：“写什么题目由你定。你是老师。”金铃紧闭住嘴，要费好大的劲才能使自己不至于激动得哭出来。

（摘自《我要做好孩子》）

12.根据短文内容完成下面的思维导图。（3分）

13.读两处画线句子，说说句子运用的是哪种描写方法，表现出人物怎样的品质，填一填。（4分）

14.选词填空，补充对金铃三次“哭”的理解。（3分）

认可夸奖信任

金铃第一次想哭是因为得到了老师的__________________，第二次想哭是因为得到了老师的__________________，第三次想哭是因为得到了老师的__________________。

15.“好孩子是夸出来的。”生活中谁曾夸过你呢？请简要描述他（她）夸你的话，并用修辞手法表达你当时的感受。（2分）

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（三）非连续性文本阅读。（5分）

张叔叔购买了一张戏剧门票，请按要求完成练习。

16.判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。（3分）

（1）这出戏剧不是编剧虚构出来的。" （）