全国最新期末真题精选

时间：90分钟" " 满分：100分

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阳光小学四（1）班举行了“轻叩诗歌大门”的综合性学习活动，请你参与并完成练习吧！

一、书写与规范。（3分）

1.请将名言抄写在横线上，要求正确、规范、工整，注意字距要均匀，字的大小基本一致。（3分）

诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。 ——艾 青

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二、积累与运用。（35分）

2.活动序言。（12分）

“轻叩诗歌大门”序言

诗歌是语言依着dú tè（ ）的shùn xù（ ）排列，gòu chéng（ ）的具有和谐（jiē" xié）美感的qí huàn （ ）国度。它miáo" huì（ ）着人们心中那些不能①__________（A.忘记" B.忘怀）的情思，带人们走进一个个美妙又méng" lóng（ ）的mèng" xiāng（ ）；如同夜空中闪烁（shuò" "suò）的fán" xīng（ ），给人们的心灵带来②__________（A.慰藉" B.安慰）。

（1）根据拼音，在括号里写出正确的词语。（8分）

（2）用“√”给加点字选择正确的读音。（2分）

（3）给画横线处选填合适的词语。（填序号）（2分）

3.小组分工。（7分）

为了更好地完成这次学习活动，小组进行了分工，每个组员都有自己的任务。组长陆云是我们的①__________，在我们遇到困难时，她用“②__________”鼓励我们不要抱怨，要积极面对。在她的戴领下，我们困难克服了，出色地很好地完成了本次活动。

（1）填入①处最恰当的词语是（ ）。（填序号）（2分）

A.老黄牛 B.应声虫 C.千里马 D.领头羊

（2）填入②处最恰当的句子是（ ）。（填序号）（2分）

A.天行健，君子以自强不息 B.胜人者有力，自胜者强

C.不怨天，不尤人 D.生于忧患而死于安乐

（3）最后一句话中有3处错误，请你用学过的修改符号在原句上修改。（3分）

4.整理诗歌。（10分）

在整理诗歌、合作编诗集时，我们发现诗歌表现的内容很广泛：从月亮的阴晴圆缺到花儿的芬芳迷人，从都市的繁华热闹到乡村的____________________，生活的一切都可以写入诗中。

（1）填入横线处最恰当的词语是（ ）。（填序号）（2分）

A.灯火辉煌" " B.车水马龙" " C.高楼林立" " D.炊烟袅袅

（2）小组尝试分类整理古诗，请补充诗句。（8分）

5.成果展示。（6分）

我们展示了制作的小诗集，朗诵了自己写的诗。陈瑶同学声情并茂的朗诵赢得了同学们的阵阵掌声。

（1）用一组连续动作（不少于3个）写写陈瑶同学上台朗诵诗歌的情景。（3分）

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（2）照样子，写一写诗。（3分）

三、阅读与鉴赏。（32分）

6.在学习中，我们还查找资料，了解感兴趣的诗人。（32分）

冰心与萧乾

文／佚 名

①走进民族学院这幢楼房，年过八旬的萧乾先生突然变得步履轻松，他把手杖挂在腕上，迅捷地走在前面。

②卧室内的书桌上摆着大花瓶，里面注满清水，供养两枝粉红色的牡丹，弥散着淡淡的馨香。一人在花前转过身来，那是她——他的“世纪大姐”冰心：朴素的中式布衣，慈祥的笑脸，头发梳得一丝不苟，纯白的羊毛披巾柔软地搭在胸前。

③他们的手紧紧握在一起。他上身前倾，脖子伸得长长，半是淘气、半是乞求地把自己右边的脸颊给过去。于是她在那里亲切地吻了一下。他似乎不满足，依然猴着不起身。她又亲了亲，他这才直起身。

④墙上的钟指在“10”上。“你现在当了官，架子大，”她拍拍他，“说好九点半来，我都等半天了。”他歪着脑袋笑，取出一包软糖——似乎要以此来搪塞自己的迟到。

⑤于是，她决定戏弄他一下：“又拿自己不吃的东西送我！”“我吃，我吃的！”他急得A._____________。她仍不信：“你不是不能吃糖吗？”“可这糖我吃，”他用一种B._____________的语气说，“这不是一般的糖，这糖……”似乎要说出这糖与众不同的好处，但终于词穷。她便又点穿：“难道能治病？”“反正对身体有好处。”他接了过来，还C._____________地摇了摇脑袋。

⑥“你什么时候吃啊？”她忍着笑，一副相信了的样子。“看电视，有时一颗，有时两颗……”还没等他说完，她立刻劝阻起来：“听说肾病吃糖不好，你还是别吃了，听医生的话。”“我最听医生的话，”他忙又补充，“医生说不吃糖我就不吃糖，医生说不吃盐我就不吃盐，我连喝咖啡都不搁糖，我还经常吃生食……”

⑦她意识到自己受了捉弄，这个淘气的小弟，总是要以自己的顽劣激起她宽厚的深爱：“看到你，我就想起了我弟弟，小时候你们尽干坏事。”

⑧见她眼圈微红，萧乾先生赶紧把我推出：“大姐，我给您带了个孙女，给您献花来了。”

⑨捧在我手里的，是一束鲜艳欲滴的玫瑰，这才是迟到的真正原因——为了驱车去寻觅在早晨初放的最清新的鲜花。 （摘自“学科网”）

（1）读故事，根据提示给相应的部分取小标题。（6分）

（2）对第①自然段中“年过八旬的萧乾先生突然变得步履轻松”理解最恰当的一项是（ ）。（3分）

A.萧乾先生身体健康，充满活力

B.萧乾先生迫不及待想见冰心

C.萧乾先生因为迟到而赶时间

D.萧乾先生很喜欢这里的环境

（3）走近萧乾。（7分）

①将下面的词语填入第⑤自然段中的横线处。（3分）

不容置疑 连连声明 得意扬扬

②读短文中的语句，我们仿佛看到了一个年过八旬却仍在冰心大姐面前_______________的萧乾先生。（4分）

（4）了解冰心。（11分）

①读第③～⑦自然段，关注对人物的语言和动作描写，将下图补充完整。（6分）

②从这些语言、动作描写中，你读出了冰心对萧乾怎样的情感？选择一处写一写你的体会。（5分）

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（5）冰心给你留下了怎样的印象？请结合相关语句说一说。（任意写出一点即可）（5分）

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四、习作与表达。（30分）

7.写写这次“轻叩诗歌大门”学习活动中发生的难忘的事情，可以写自己写诗时遇到了什么困难，是如何克服的；可以写小组是怎样合作编小诗集的，同伴间发生了什么趣事；还可以写参加班级诗歌朗诵会的经历……题目自拟，400字左右。