你真的会陪伴吗？

陪伴孩子，用心参与孩子的成长，是父母给予孩子最好的支撑。

陪伴是人的基本需求，特别是在亲子关系中，父母的陪伴对培养孩子健康的身心、积极的人格、丰富的情感和广阔的视野至关重要。然而，很多父母由于一些原因忽视了对孩子的陪伴，或者不知道如何陪伴，导致孩子出现了各种问题。不仅影响孩子的学习和生活，也给家庭和社会带来了负面影响。

具体要怎么陪伴呢？我们结合古文字的内涵看看有怎样的启发。

陪字是个形声字。从阜（fù），咅（pǒu）声。左耳旁为“阜”的变形。阜，土山。堆两次土，增也。本义是重叠的土堆。“分之土田陪敦，陪犹山也。”—《左传·定公四年》。又引申为辅佐之意。

从陪字的本义“重叠堆两次土”来看，有从属对象随主体对象前进之意，又有前进的过程中辅佐之内涵。所以，父母陪伴孩子时，要把自己“从属”的位置摆正，释放辅助技能。陪伴的目标应该是孩子的身心健康成长；陪伴中的行为、互动方式等要以辅佐孩子身心健康成长为目标，从而进行积累、增加和沉淀。这才是陪的内涵。

伴，大皃。从人、半声。将牛剖分是半之范式。人、半两范式叠加。犹如人之另一半是伴之范式。伴：就是犹如自己的一半的样子。

伴字的本义是将牛剖分两半，就像另一个人犹如自己的一半的样子。既有一分为二的意象，又各是一个独立的整体。引申到家庭教育之中，就像家长陪伴孩子，既要让孩子成为独立的个体，同时对家庭而言又是一个整体。

这样看来，陪伴并不是简单地陪着，而是围绕目标采取正确方法的互动过程。具体可以围绕以下3点来做：

真心陪伴。陪伴不仅是身体在，更重要的是心在。全身心地陪伴孩子，参与到孩子的游戏、学习和日常活动中。让他既能感受到自己和父母是独立的个体，又有父母是我的榜样之感。这样，亲子之间相互效仿、学习不仅能增进亲子关系，还能激发孩子的创造力和想象力。

给孩子留白。在陪伴孩子时，要给予孩子足够的自主空间，让他有机会思考和解决问题。比如，让孩子教父母他喜欢的事物或者游戏，而不是替孩子做决定或安排一切。这会对孩子有非常好的增进和积累经验的作用，就像陪字的内涵是垒土。

保护孩子的好奇心。在陪伴的过程中，对于孩子正在进行的任何探索活动，父母都要保持开放和鼓励的态度。只要没有安全问题，就应该让孩子自由探索和学习。针对孩子遇到的困难和挑战，带着成长型的思维鼓励他、陪伴他，做榜样示范，给孩子尝试机会。

有的父母由于客观原因不能陪伴在孩子身边，并为此感到懊恼和自责。其实，父母可以远程陪伴，用定期定时的方式，给孩子一些专属的陪伴时刻，听孩子讲述日常的点点滴滴，并给予鼓励和欣赏，让孩子感受到被尊重和倾听。父母将心比心，温暖相伴，孩子才能健康成长。