苏轼之勤奋

春风拂面，不禁令人回想起那中国文化史中的一股清风——苏轼。北宋时期，百官皆以为自己在勤奋做官，但百姓的生活却越发地贫苦。为官一任，造福一方，苏轼不同于其他官员的“伪勤奋”，他一路遭贬，却一路造福于黎民百姓。

他人机械努力，苏轼为民谋利。调任杭州知州的苏轼不同于其他“勤政”的官员早起坐衙，审理大小讼案，苏轼似乎只顾游山玩水。但每日高坐公堂怎能知百姓疾苦？足不出户又怎能明察秋毫？苏轼却带领百姓修苏堤，疏浚西湖，兴修水利，办了一桩桩与百姓生活息息相关的实事。

游历山水体民情，顺应民意办实事，这是苏轼之勤奋。

京城官员被动做，儋州苏轼主动传。被远贬儋州，这个令大多数官员心灰意冷之地，苏轼那以天下苍生为己任的雄心可未曾动摇。当京城中的高官们忙于迎来送往、投机钻营之时，苏轼在儋州兴学堂，传自己的满腹经纶于这片蛮荒之地，在琅琅书声中培养出儋州第一个贡生。苏轼还深入当地黎族人民之中，调解民情，推动了民族交融的步伐，最终点燃了儋州的文明火种。

官员多形式主义，苏轼却心系故地。苏轼或许也未料到自己又能离开儋州，但不同于其他官员，离任后的苏轼仍是不断回问自己当年所做的政绩是否还在运行，有无缺陷？这种不在一方，却心系一方的情怀，也许只有兼济天下的苏轼这样的人才有吧。

儒家讲究“穷则独善其身，达则兼济天下”，苏轼人在穷途，却心怀大爱。苏轼之勤，亦源于此。

今人何不效仿苏轼之勤，不为名不为利，但求忠实于自己的内心。

【点评】

本文优秀在哪里？在于小作者匠心地活用素材。

1.素材新颖，人无我有。不一样的素材在阅卷过程中定能让老师眼前一亮，本文的亮点在于小作者对苏轼素材的熟练应用，可见其平时对苏轼这一人物的素材积累是相当丰富的。素材积累是前提，灵活运用是关键，如何在对比当时存在的“伪勤奋”中读出苏轼为官中的真勤奋，这是难点。本文却做到了，实属难得。

2.结构严谨，形式讲究。本文主体分三个部分：“他人机械努力，苏轼为民谋利”“京城官员被动做，儋州苏轼主动传”“官员多形式主义，苏轼却心系故地”，作者努力追求句式的工整，尽管不是很完美，但在紧张的考场上做到这个程度已不易。

3.语言精练，意味深长。结尾部分带有文言意味的文字，读起来铿锵有力。这份力，是苏轼的力量，亦是作者的力量。

不足之处及提升建议：主体的第三部分“官员多形式主义，苏轼却心系故地”有牵强附会之意，“形式主义”如何与“心系故地”对照呢？当然，瑕不掩瑜，能写到这程度已是难得，阅卷老师也不会太苛责考生。

根据中考作文评分标准，本文可得51分。